课程负责人：乌玉红

教学团队成员：张沁 吕威 宋晓敏 白璐 徐婉悦 张红梅

一、课程介绍：

牙周病学是口腔临床医学的重要组成部分，与口腔医学各分支学科紧密联系，具有较强的理论基础，同时也是一门实践性很强的应用性学科。

知识目标：掌握牙周病病因、临床病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗和预防方面的基本理论和基本知识；

能力目标：掌握牙周组织检查、治疗和预防的临床基本技能，掌握病历书写和病例讨论。

素质目标：培养疾病诊断与治疗计划思维，培养学生举一反三的自主学习能力。

二、课程建设发展历程

牙周病学课程于2015年开设，2016年底开始课程改革之路，理论内容以模块化改革为主，实验部分评价方式试行过程化与终末考核相结合的方式，在此过程中初步形成模块化教学模式、初建网络课程、阶段测验试题集、实践基本技能图片及视频资源、初步探索牙周实验项目的过程化评价方式。2019年引入翻转课堂理念，试图打造基于翻转课堂的线上线下混合式“金课”，增加课程难度，拓展课程深度，切实提高课程教学质量。

三、解决重点问题

该教学模式，突破了传统教学在时间和空间上的限制，加快推进信息技术与教育融合创新发展，实现线上线下混合式教学，积极推进课堂教学改革。改变学生学习主动性不足，不利于临床思维能力的培养的现状，改变学生理论与实践相脱节，学生进入临床实习后适应期较长的问题。

四、课程思政建设

紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。课程共包含以下几个方面：

1.推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。

2.培育和践行社会主义核心价值观。


3.加强中华优秀传统文化教育。


4.深入开展宪法法治教育。


5.深化职业理想和职业道德教育