赤院评估字[2018]9号
关于组织编制《本科教学工作审核评估自评报告》支撑材料目录工作方案
为全方位展示我校办学实力、办学成绩和评建工作成效，有力支撑我校《本科教学工作审核评估自评报告》（以下简称《自评报告》），结合我校评建工作开展情况，学校评估办对组织编制《自评报告》支撑材料目录工作提出如下方案：
一、支撑材料内容范围
《自评报告》包括以下三个部分内容：学校概况、规定的6个审核项目（含24个审核要素、64个审核要点）、自选特色项目。其主要内容包括：学校概况、办学成绩、存在的问题及原因、改进措施等。支撑材料主要对办学成绩和特色项目两部分内容进行客观真实写照，使《自评报告》能够全面客观地反映学校的办学理念、办学举措、办学成绩和办学特色。
二、支撑材料具体内容
根据《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》的要求，《自评报告》的撰写应当符合“五个度为主线，项目不能少，要素不能丢，要点可综合”的基本思路，实事求是、客观地反映优点、长处和特色，做到“对成绩有定量与定性分析的全方位举证”，不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩的精神。因此，支撑材料以审核要素为单元，对《自评报告》中的每一句话都要进行举证说明。审核要素涉及的每一项工作具体支撑材料的内容包括：
1．开展工作的政策依据，包括学校出台的规划、制度、标准等文件；
2．工作计划、方案；
3．工作实施过程性材料；
4．工作总结，应包括工作开展情况、取得的成效、与计划比对的结果、存在的问题及今后改进方向或措施等；
5．反映工作成效的支撑材料，包括产生的积极变化和达到的新水平（需要数据支撑）、获得的荣誉、奖项及其他能够说明工作成效的决定、通知、数据、图片、典型案例、新闻报道等，数据类材料要与基础数据、状态数据、高基表、质量报告数据有机统一。
一项完整工作的支撑材料，应是在深入理解该审核要素或审核要点在学校整体工作中的地位和作用的基础上，以“五个度”为主线，以学校办学理念、办学定位、办学目标和人才培养目标为尺度，开展工作要有指向性，做到有依据、有计划、有措施、有成效、有总结分析，相关支撑材料齐全。
三、支撑材料目录组织编制及材料组织工作
1．《自评报告》第一稿定稿后，支撑材料目录由各专项组材料专员提供初稿，与专项组组长和自评报告组协商后确定，以《赤峰学院接受教育部本科教学工作审核评估评建材料建档指南》《赤峰学院审核评估基础数据采集表》相关材料和数据为蓝本，根据所支撑内容的实际需要编制《赤峰学院审核评估自评报告支撑材料目录》（以下简称《材料目录》）。
审核项目支撑材料目录编制具体负责人：
“定位与目标”“自选特色”项目材料专员：张立忠
“师资队伍”项目材料专员：双喜
“教学条件保障”项目材料专员：陈凤臻
“培养过程”项目材料专员：任蕾
“学生发展”项目材料专员：杨竟楠
“质量保障”项目材料专员：通拉嘎
2．如果第一批评建材料和基础数据不能完全满足《材料目录》需求，由各项目组提出第二批材料征集目录（备注栏中标出），由评估办材料组负责组织征集材料，并完成《材料目录》的编制工作。
3．《材料目录》格式见附件。
4．《材料目录》于
附件：《赤峰学院审核评估自评报告支撑材料目录》
评估办材料组