赤峰学院教务处网络通识课程服务项目采用询价方式采购,欢迎符合资格条件的供应商前来报名参加。
一、项目概述
1.项目名称：赤峰学院教务处网络通识课程服务
2.采购项目名称、数量及预算
序号 | 名称 | 数量 | 单价（元/门/年） | 预算金额（元） | 产品详细参数 |
1 | 网络通识课程服务 | 5 | 9800 | 49000 | 一、课程基本要求
1.1课程体系要求
课程需具备以下门类：
1.1.1综合素养类，
综合素养类需包含经典阅读课程。形式为阅读学分课和经典导读学分课。阅读学分课，名师直播教学，专人管理，任务点包括领读视频、阅读任务、客观题测验、共读互动（含签到、问卷、投票、讨论）、期末论文考核；经典导读学分课，导读书目精选经典，广泛涉及哲学、历史、文学、艺术、社会、科学、国学各领域。
综合素养类课程提供至少340门供学校选择，其中包含20门以上导读类课程。
1.1.2通用能力类
通用能力类课程提供至少50门课程供学校选择。
1.1.3成长基础类
成长基础类提供至少15门课程供学校选择。
1.1.4创新创业类，
创新创业类提供至少20门课程供学校选择。
1.1.5公共必修类，包含教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等。
公共必修类提供至少20门课程供学校选择。
1.1.6个人发展类，覆盖研究生考试必考的英语、数学、政治三类课程。
个人发展类提供至少5门课程供学校选择。 1.2课程内容要求
可供选修的课程需涵盖上述所有课程体系，且覆盖以下所有重要课程主题。综合素养类、通用能力类、创新创业类、成长基础类课程中，各主题需至少提供3门及以上对应课程备选。其他类课程中，各主题需至少提供1门对应课程。
1.3课程内容要求
1.3.1师资来源：双一流高校、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院、美国常春藤联盟等国内外知名院校和科研机构。
1.3.2版权问题：供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用。
1.3.3课程视频：课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰的简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等富媒体素材帮助学生学习；每个视频文件平均时长约为14分钟，MP4格式。
1.3.4辅学资源：每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课外学习。其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少4个。
1.3.5课程相关：每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、填空题、简答题）；每门课程包含150道左右练习题，试题每年更新一次。为提高考核的科学性，课程的课后习题库和期末考试题库分离，2个题库的试题重复率低至1%。
1.3.6 期末考试需提供难、中、易三种难度供用户选择。其中难度为“易”的试卷需包括单选题、多选题、判断题三种题型；难度为“中”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题四种题型；难度为“难”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题。
上述资源均可在网络上直接访问。
2 通识素养测评系统基本要求
2.1测评内容体系要求
测评内容体系需具备以下类别：
2.1.1国学基础：以经典国学作品为基础，综合考察中国传统国学相关知识。主要包括中国古代哲学思想解读、古代经典作品内容与分析、古代礼仪与文明实际应用等内容。
2.1.2科学技术：全方位剖析科学发展的历史及其精神内涵。考核数学、物理、化学、生物等领域的基础理论，以及神经、认知、材料、计算机、互联网等领域的最新进展情况。
2.1.3社会管理：揭示经济活动的一般规律，不仅仅关注经济活动的一般表象，更能够深入考察经济活动背后的理论与实际运作。同时兼顾社会管理领域，解读管理活动的理论与内涵。
2.1.4人类思想：探索人类信仰、法理、哲学等思想的发展历程及其产生的重大影响，能够从本质上揭示各种思想的异同。同时能够联结中西思想领域，以宏观视野对思想进行对比。
2.1.5文学艺术：对人类自古至今的文学与艺术进行全面而适当的考核。兼顾中西、古今等多个视角，囊括文学、音乐、绘画、建筑、雕塑、摄影等各个相关领域的主要作品、大师、事件。
2.1.6历史文明：多维度展现世界各种文化的兴起与衰亡，剖析人类历史进程的关键转折点，发掘个人、组织、事件、环境等各个要素对整个人类文明演变产生的深远影响。
2.2测评主要功能要求
测评产品至少需具备以下功能：
2.2.1测评功能：自动识别学生所在机构，判断对应学校通识课程的开课课程信息。在学生测评过程中记录学生的参与时间、最终成绩、每道题目的答题情况等详细数据。
2.2.2引导功能：测评完成后，必须能够推荐相关学习资料，帮助学生提高通识素养能力。要求推荐不少于6门相关课程及10本相关图书。学生应能够直接在测评系统内试看推荐的课程，并能够直接进入选课系统选课。推荐的相关图书应能够直接阅读全文。
2.2.3学习功能：给学生提供3种以上提升通识素养的工具，帮助学生针对自身薄弱领域进行提升。
2.2.4数据统计分析功能：
2.2.4.1测评完成后，需要提供详细的学生报告。报告中需要包括测评内容体系各门类的详细分数、成绩评价、全国对比情况，要能够回看学生历次测评结果。
2.2.4.2测评过程中，需要给校方提供实时监控后台，以便查看各年级、各专业学生的参与情况；并能够直接提供各分数段、各内容体系维度的数据分析结果，向学校展示学生整体通识素养水平。
2.2.4.3测评结束后，需向学校提供详尽完整的《通识素养提升解决方案》。该解决方案需要分年级、学院、内容体系维度等方面对学生数据进行分析，并且针对学校的开课清单、通识资源建设、教学改革方面提出合理化建议。
2.3测评题目数量及时长要求
2.3.1测评题目内容需要涵盖上述所有测评内容门类。
2.3.2单次测评题目数量不少于60道，测评总时长不少于15分钟。
2.3.3题库包含题目总量不少于1000道。其中测评体系中各门类不少于150道。
2.4测评题目内容要求
2.4.1每道题目必须包含题目答案解析，能够明确解释题目考核相关知识点。
2.4.2测评需要包括文字题、图片题及音频题三类。
2.4.3测评题目需要有完整的测评知识点体系作为依据。知识点体系至少包括三个层级，对知识点表述清晰、准确、全面。
2.5测评质量要求
2.5.1在整个测评系统功能开发、内容开发过程中，应有专业的专家委员会全程监督指导。专家委员会应至少包括3名高校专职教师。
2.5.2整个测评系统需有专人监测系统运行情况。系统功能出现问题需在24小时内修复。系统内容出现问题需在24小时内修改或替换。
测评题目每年更新数量需不低于200道。
3 新生专业导学课基本要求
3.1课程体系要求
根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，基于学科专业的不同特点，分别以“按学科大类”和“按专业”两种模式建设课程。导学课程体系需覆盖以下专业类型8个以上。
经济学类 教育学类 哲学类 历史学类 外国语言文学类
生物科学类 环境科学与工程类 仪器类 机械类 自动化类
电子信息类 机械类 中国语言文学类
3.2课程数量要求
涵盖上述课程体系，可选修课程总数量不少于10门。
3.3课程内容要求
3.3.1课程内容包含：专业介绍、学业规划、升学建议、就业指导、创业教育、经验分享、素养测评、导学直播等内容。
3.3.2师资来源：双一流高校、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院、美国常春藤联盟等国内外知名院校和科研机构。
3.3.3版权问题：供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用，需提供投标课程的主讲教师授权协议。
3.3.4课程视频：课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰的简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等富媒体素材帮助学生学习；视频总时长为1小时左右，MP4格式。
3.3.5辅学资源：每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课外学习。其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少4个。
4 平台功能技术要求
4.1 学校教学管理功能要求
4.1.1 提供学校专属站点和域名，支持定制学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。
4.1.2 站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。
4.1.3 支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。
4.1.4 实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号、密码登录。
4.1.5 设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；可以模拟教师和学生登录；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据。
4.1.6 支持学生在教务系统选课，再将选课数据导入平台。
4.1.7 支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。平台支持必修课直接导入。
4.1.8 平台支持学生信息数据的统一导入与学习成绩的统一导出，提供数据模板。
4.1.9 学生考核包含视频、作业、考试、在线阅读多个维度，要求能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。
4.1.10 平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析。包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总；提供教师工作行为记录分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。
4.1.11 采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师、学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。
4.1.12 支持课程评价与问卷调查功能。
4.1.13 管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。
4.1.14 平台支持人脸识别功能。学生的脸部特征信息，学校集中采集和学生自己采集，均可支持。学生在PC端和移动端进行在线考试，均需进行人脸识别；在PC端，学生进入课程学习时也需进行人脸识别。人脸识别的整个系统有着严格、安全的流程，为学校监控课程学习及考核提供高科技的创新支撑，从根本上有效杜绝学生考试作弊。
4.2 学生在线学习要求
4.2.1 课程视频需支持闯关式教学。学生必须完成当前任务后方可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。
4.2.2 课程支持复习模式，允许学生自由学习。
4.2.3 闯关模式中的学习任务点应至少支持视频、作业、阅读三种类型。
4.2.4 学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止拖拽、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测、防止观看课程时进行其他活动。系统支持取消防拖拽、防跳集、当前窗口探测等功能；支持长时间无活动自动停止播放。
4.2.5 支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。
4.2.6 支持在线考试功能。
4.2.7 支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。
4.2.8 支持学生进行在线电子书阅读，可对接学校数字图书馆。
4.2.9 课程支持直播和拓展阅读的功能，并能将这两项纳入学生考核体系。
4.3 教师教学管理功能
4.3.1 教师可发布各种通知，并实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。
4.3.2 需灵活支持选课学生增删改操作。
4.3.3 教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。
4.3.4 课程可以无缝链接到学校图书馆资源，可根据课程需要推送大量相关资料；平台提供可检索查看的数字资源，包含不少于200万册的电子图书和不少于10万集的学术视频。
4.3.5 教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。
4.3.6 除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库。支持题库批量上传和下载。
4.3.7 教师可在线组卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。
4.3.8 支持客观题在线批阅，主观题助教/专员批阅。
4.3.9 支持根据考核标准进行成绩自动统计。
4.3.10 教学结束后支持课程归档。
4.3.11 支持自助式考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统，并提供成功实施机房统一考试案例，不少于三家。
4.3.12 支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。
4.4 学习空间功能要求
4.4.1 为每个教师与学生提供一个个性化学习空间。
4.4.2 学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口。学校或第三方可以开放一些应用放到应用中心，学生和老师可以将其添加到自己的学习空间。
4.4.3 学习空间应具备以下功能或应用：日程管理、课程管理、PBL教学、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。
4.4.4 学习空间需展现学生已经选学的全部课程或教师开设的全部课程。
4.5 移动教学
4.5.1 支持iOS和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。
4.5.2 移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。
4.5.3 支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。
4.5.4 支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。
4.5.5 支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。
4.5.6 支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。
4.5.7 支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。
4.5.8 支持无线投屏且不局限于同个WIFI网络才能实现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软件，与网络通识课程系统平台能够无缝对接。
4.5.9 包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。
4.5.10 支持手机端统一考试功能。
4.5.11 实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源。如科技，教育，文史等。
4.5.12 支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。
4.5.13 支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。
4.5.14 支持富媒体资源专题在线制作和订阅。
5 课程运行服务要求
5.1 具备400万学生在线学习的运营服务能力。
5.2 支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。
5.3 供应商需提供软件系统更新维护服务。
5.4 供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。
5.5 提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。
5.6 结课后提供针对学校的课程运行报告。供应商需提供省内三所学校的课程使用报告。
5.7 提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。
5.8 供应商应在学校所属省（市、自治区）建设有本地化服务团队，团队规模不少于30人。
5.9 学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见。
5.10 供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模由学校制定，每学年培训不少于2次；供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。 |
合计 | 49000.00元 |
二、供应商的资格要求
符合《政府采购法》第二十二条规定的条件，资格审查时提供下列资料复印件加盖投标人公章。对加“★”部分要求供应商报名时应当提供资料原件（或公证部门出具的公证书）。
★授权委托书（格式见附件）；
1.三证合一营业执照副本（或营业执照、税务登记证、组织机构
代码证副本）；
2.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系供应商，不得参加同一项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。
三、资格审查时间及地点
审查时间：2020年7月6日至7月8日，每个工作日上午8:30-11:00时,下午2:30-4:30时。
审查地点：赤峰学院崇学楼304室
四、联系方式
资格审查：刘海波 联系电话：0476-8300156
手机：13848886423
项目负责人：姜志廷 联系电话：0476-8300153
项目单位名称：赤峰学院教务处
邮政编码：024000
