关于开展赤峰学院

2026年学生资助诚信教育活动月的通知

各二级学院：

为深入贯彻落实2026年全国教育大会精神，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及学校年度工作部署，学校决定开展2026年学生资助诚信教育主题活动月。本次活动将诚信教育与思想政治教育、民族团结进步教育、体育育人、数字素养培育等深度融合，引导学生深刻理解诚信的时代内涵，增强资助政策认同感与履约意识，努力培养德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人。

一、集中开展时间

2026年3月12日—4月12日

二、活动主题

智信筑基 同心同行

三、活动内容与形式

各二级学院根据本通知要求，结合专业特色和学生实际，自主组织开展学院层面活动（可单独举办，也可多个学院联合举办）；学校层面单独组织校级活动，面向全校学生开展。

（一）理论领航·固本培元：筑牢诚信价值根基（必须完成项）

1.“强国·诚信·时代使命”主题学习

深入学习2026年全国教育大会精神，重点解读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于立德树人、教育公平的战略部署；学习国家资助政策体系及学校奖助学金评审细则；深刻认识铸牢中华民族共同体意识的时代要求；结合“扎实推进人工智能赋能教育”，开展人工智能时代的诚信伦理讨论，引导学生思考技术进步与道德坚守的关系。

形式：辅导员通过主题班会开展专题宣讲；以班级、专业、宿舍为单位开展“AI时代，诚信何为”主题讨论，形成记录。

2.“智信先锋”榜样诚信事迹报告会

邀请优秀校友（特别是受助成才、反哺社会的典型）、诚信先进个人、获得国家资助的优秀学生代表，以及扎根基层、服务边疆、投身民族团结进步事业的毕业生代表分享成长故事，讲述诚信立身、感恩社会、报效国家的实践感悟。

形式：线上线下相结合的报告会，充分发挥榜样引领作用；录制视频在学生社区和校园媒体循环展播。

（二）环境润心·风尚涵育：打造崇信尚诺的育人空间（选择至少二项完成）

1.“诚信树洞”留言互动活动

在学院教学楼、宿舍楼或“一站式”学生社区设置“诚信树洞”留言板（可实体可线上），鼓励学生匿名或实名分享身边的诚信故事、表达对诚信的理解、写下自己的诚信承诺，或提出诚信相关的困惑，营造人人话诚信的和谐氛围。

形式：各学院利用现有宣传栏或设置简易留言板；可同步开设线上匿名收集通道。

2.“中华民族一家亲·诚信同行”主题创作征集

征集书法、绘画、海报、漫画、剪纸、摄影、短视频等作品，主题聚焦诚信美德、感恩资助、民族团结、青春奋斗。特别鼓励创作反映各民族交往交流交融、共同践行诚信价值观的作品。

形式：学院内征集评选，优秀作品在本学院宣传栏、网站或公众号展播；可联合多个学院举办联展。

3.“诚信青年说”开放麦脱口秀

以脱口秀形式讲述自己或身边人的诚信故事、受助经历、诚信困惑与成长，用幽默轻松的方式传递诚信力量。鼓励融入民族团结、AI伦理等年度话题。

形式：可联合多个学院举办，扩大参与面。

（三）躬身力行·知行并进：深化诚信认知与行动自觉（选择至少一项完成）

1.“我的诚信账单”主题班会暨诚信承诺签署仪式

各班级组织学生对照资助政策要求、学业考试、学术研究、人际交往、网络言行、就业签约等方面，签署《学生诚信承诺书》（2026年增加人工智能使用规范相关内容）。

形式：承诺书一式两份，学生留存自省，学院存档。

2.“诚信·微记录”诚信行为打卡挑战

组织学生开展为期14—21天的诚信行为打卡活动，学生每天记录一件自己践行的诚信小事（如按时上课、独立完成作业、信守承诺、遵守考场纪律等），可通过微信小程序、易班平台或手账拍照上传，活动旨在引导学生将诚信意识转化为日常行动，在坚持中养成习惯。

形式：各学院可结合实际情况设置打卡规则，鼓励班级内部互相监督、分享。

3.“诚信·法治”校园普法剧本杀

以资助失信、学术不端、网络谣言为背景开发普法剧本杀，学生分角色扮演，通过推理还原案件，学习法律知识和契约精神。可联合法学专业社团共同开发剧本。

形式：学院组织体验场，或联合多个学院举办“普法剧本杀挑战赛”。

（四）强身健魄·诚信同行：体育育人专题（必选，至少完成一项）

1.学院“诚信健康跑”主题活动

结合“推进健康学校建设”要求，将诚信教育与体育锻炼融合。

形式：组织本学院学生开展一定周期的健康跑挑战，学生自主记录里程、诚信填报成绩；累计里程达标者可获得学院表彰。

2.“民族团结同心跑”学院接力赛

将民族团结与体育锻炼相结合，以接力跑形式增进各民族学生交流。

形式：以班级或专业为单位组队，要求队员包含不同民族学生；强调规则意识和团队信任；可联合多个学院举办友谊赛。

3.民族传统体育项目体验活动

将诚信元素融入民族传统体育项目，在运动中增进各民族学生交往交流交融。

形式：组织体验赛或趣味运动会，设置诚信计分环节，由学生志愿者担任监督。

（五）防微杜渐·情暖人心：风险防范与人文关怀（选择至少一项完成）

1.“诚信警戒线”典型案例警示教育展

展示资助领域失信、学术不端、考试作弊、网络诈骗、不良贷款反面典型案例及其严重后果（法律、经济、征信、学业等方面）。适当融入人工智能相关案例，如AI**文、数据造假等新型失信行为。

形式：制作警示教育展板在社区展出；利用公众号推送警示案例；组织观看诚信教育影片并撰写观后感；组织专题讨论，引导学生深刻反思。

2.“诚信护航·暖心同行”谈心谈话

辅导员、学业导师对经济特别困难、学业预警、心理压力大、可能存在失信风险的学生进行重点谈心谈话，了解实际困难。

形式：一对一谈心与小组辅导相结合；建立帮扶台账，动态跟踪。

四、活动评奖

（一）诚信教育工作先进个人

各单位根据日常诚信教育工作状况并结合实际，推荐1名教师先进个人，并填写《诚信教育工作先进个人推荐表》（附件2）。学校将综合各单位活动组织开展情况和学生参与度等方面，评选出6名教师为诚信教育工作先进个人并予以表彰。

（二）诚信自强之星

根据《“诚信自强之星”奖项评选办法》（附件4）和《“诚信自强之星”名额分配表》（附件5），评选推荐本学院学生中的“诚信自强之星”，并填写《“诚信自强之星”推荐表》（附件3）。

（三）优秀组织单位

评选标准：学院高度重视，活动覆盖面广，学生参与度高，活动形式有创新，育人效果显著，总结材料规范完整。评选2个优秀组织单位予以表彰。

五、活动要求

1.紧扣政策，突出育人导向：各学院要深刻领会2026年全国教育工作会议精神，将“铸牢中华民族共同体意识”“推进健康学校建设”“人工智能赋能教育”等要求融入诚信教育活动设计。

2.校院联动，各司其职：学校层面负责统筹设计、平台搭建、评选表彰和校级示范活动；各学院层面负责组织本院学生深度参与，并结合专业特色自主开展形式多样的教育活动。鼓励学院之间联合举办活动，扩大影响、共享资源。

3.五育并举，促进全面发展：将诚信教育与德育、智育、体育、美育、劳育有机融合。特别强化体育育人功能，通过体育锻炼培养学生的规则意识、协作精神和诚信品质，促进学生身心健康、全面发展。

4.贴近学生，注重参与体验：活动设计要符合学生认知特点和兴趣偏好，多用体验式、互动式方法。脱口秀、剧本杀、打卡挑战等新形式要注重内容的思想性，避免娱乐化。重点关注学生的参与深度和真实获得感，鼓励学生从“被动受教育”转向“主动参与、自我教育”。

5.强化宣传，营造浓厚氛围：综合运用各类媒体平台，及时报道活动动态，展播优秀作品，宣传先进典型。积极营造“人人知诚信、人人讲诚信、人人践诚信”和“中华民族一家亲”的良好校园文化氛围。

6.注重总结，推动常态长效：活动结束后，各学院要认真总结成效、特色做法、存在不足和改进建议。要将活动中形成的有效做法制度化、常态化，推动诚信教育融入日常思想政治教育和管理服务工作中。

7.按时报送，确保材料规范：各二级学院于4月17日前将附件1、2、3，活动总结（2000字以内）、活动精彩瞬间照片（5—10张，附说明）纸质版报送至崇德楼344学生工作处大厅，电子版发送至邮箱cfxyxszz@163.com。

附件：

1.资助育人活动统计表

2.诚信教育工作先进个人推荐表

3.“诚信自强之星”推荐表

4.“诚信自强之星”奖项评选办法

5.“诚信自强之星”名额分配表

赤峰学院学生工作处

2026年3月11日