2022年度蒙古学学院成功举办了“乞颜智慧”学术讲坛7场
2022年度蒙古学学院成功举办了“乞颜智慧”学术讲坛7场
2022年10月28日下午，赤峰学院蒙古学学院举办的第一期“‘乞颜智慧’学术讲坛”以线上会议形式顺利举办。受邀学者内蒙古大学蒙古学学院海日寒教授作了题为“教育理念与教学技能”的学术报告。本次会议由蒙古学学院院长韩长寿主持，蒙古学学院全体教师、硕士研究生、本科生以及校外青年学者共130余人聆听此次讲座。
首先，海日寒教授围绕教育理念与教学理念问题进行讲解，认为教育理念是包含教学理念的“大概念”，教学理念是属于教育理念的“小概念”，并基于多年的教学经验将教育理念分为应试教育、素质教育、研究性教育、创新性教育等四类；将教学理念分为课外教学与课堂教学两种。海日寒教授着重强调“过程式教育”的重要性，认为针对传统的教学体制与大学教学方针应该设置课堂互动、小组讲课、合作性学习等活动；阶梯型的设立平时作业、期中考试、期末考试；积极实行导师制、课题制、小论文制、研讨制、田野调查制等方法。其次，海日寒教授围绕“课堂教学技能”强调知识与技能、过程与方法、教学信念与教学目标的重要性，认为在教学过程中分解理论知识、营造教学氛围、提升学习兴趣能够有力推动学生的全面发展。并通过“文学与历史叙事”的专题课程提供了讲述课程的方式、体系、思维、视角、高度与宽度。最后，韩长寿院长总结本次会议，认为本次讲座既有理论讲解又有案例分析，有宏观把握也有微观探析，让在场的老师们受益匪浅，尤其对我院培养“专业化、创新性、高素质“的教师队伍有着重要的借鉴意义。海日寒教授的讲座也促使我们深入思考“教什么”“怎么教”“为什么教”等问题，有着不可忽视的启迪作用。
2022年11月2日下午，赤峰学院蒙古学学院举办的第二期“‘乞颜智慧’学术讲坛”以线上会议形式顺利举办。受邀学者内蒙古师范大学蒙古学学院满全教授作了题为“与青年教师对话：坚持、付出与成长——有关职业生涯的记忆和话题”的学术报告。本次会议由蒙古学学院院长韩长寿主持，蒙古学学院青年教师、硕士研究生、校外青年学者共100余人聆听此次讲座。
满全教授主要围绕三个关键词“坚持、付出、成长”进行讲解，基于自己的经验，勉励青年教师往自己的专业信仰出发。首先从广泛流传的《西游记》谈起人生的三种境界、格局和信仰，希望完成“从感性到理性，从欲望到信仰”的过渡，并坚持自己的信仰、享受工作过程、达到更高的境界、获得终极快乐。其次，以自己的成长故事强调了付出的重要性。满全教授从积极申报各类项目、不断产出科研成果、申报各类奖项、申报各类人才工程及荣誉称号、全新投入教学工作等五个方面为青年教师提出工作建议。其中满全教授与青年教师分享了自己的教学经验，他根据长期的教学实践和教学管理经验探索出“三个转变”、“三个并重”、“三项改革”、“九步骤课题教学”、“五个同步”等新概念，满全教授强调爱与美、技能与思想相互结合的教学理念、方法与手段。并以蒙古族民间故事为例，解读了人生哲学。最后，韩长寿院长总结本次会议，认为满全教授围绕“坚持、付出、成长”话题进行有深度、有哲理、有穿透力的讲座，对我院青年教师的发展有着借鉴、参考、推动作用。
2022年11月26日上午，赤峰学院蒙古学学院举办的第三期“‘乞颜智慧’学术讲坛”以线上会议形式顺利举办。本次讲座很荣幸邀请到内蒙古师范大学蒙古学学院青格乐图教授。会议由蒙古学学院院长韩长寿主持，蒙古学学院青年教师、硕士研究生、校外青年学者共80余人聆听此次讲座。
青格乐图教授以“关于学科建设和专业建设的思考”为题，基于内蒙古师范大学蒙古学学院专业建设过程为实例，从培养体系、师资队伍、学科规划、学术成果等多个方面进行了介绍和分享。他结合自身的教学经验与科研经验谈到学科建设和专业建设的区别和互推作用，认为“专业建设需要学科建设的把持与推动，而学科建设也需要以专业建设作为基础和前提”，进而肯定了学科建设和专业建设对高校发展的多重作用。青格乐图教授也结合自身的经验，认为一定要明确掌握两者之间的关联性和互推性，进一步凝练学科方向、提高科研水平、建设师资队伍，从而推动学科建设和专业发展。在交流环境，赤峰学院蒙古学学院韩长寿教授和呼和额日和副教授提问有关专业建设和学生培养的问题，对此青格乐图教授也认为“找准专业特色，制定长远计划”最为重要。最后，韩长寿院长总结此次会议，认为青格乐图教授围绕“学科建设和专业建设”话题进行了有深度、有高度、有穿透力的讲座，加深明确了对学科建设和专业建设的全面认识和发展方向。
2022年12月1日下午，赤峰学院蒙古学学院举办的第四期“‘乞颜智慧’学术讲坛”以线上会议形式顺利举办。本次讲座很荣幸邀请到内蒙古师范大学青年政治学院代兴安教授。会议由蒙古学学院院长玉荣副教授主持，蒙古学学院青年教师、硕士研究生、校外青年学者共100余人聆听此次讲座。
代兴安教授以“尹湛纳希小说创作谈”为题，将近代作家尹湛纳希的文学创作分为初绽阶段、发展阶段、巅峰时期等几个阶段，进行了细致的解读与分析。首先，他以尹湛纳希创作的《青史》《红云泪》《一层楼》《泣红亭》等长篇小说和部分诗歌为例，肯定尹湛纳希对蒙古族文学的重大影响，其次，将尹湛纳希生平经历与文学创作相互关联，认为尹湛纳希的小说创作深受他本人的婚姻恋爱观以及他父亲的文学思想观，进而肯定其尹湛纳希的小说家、思想家、哲学家、画家等多重角色。最后，代兴安教授表示，尹湛纳希为后世留下大量的文学作品，不仅为蒙古族现当代文学发展奠定了坚实的基础，更促进了蒙汉文学的交流、交往与交融。在交流环节，赤峰学院蒙古学学院韩长寿教授和玉荣副教授分别提问有关蒙古族古代文学课程建设和尹湛纳希小说创作有关的问题，与代兴安教授进行了互动。对此，代兴安教授解答疑难问题，认为进一步加强完善蒙古族古代文学课程，并以新的视角、新的高度、新的方法解读尹湛纳希文学创作至关重要。最后，玉荣副教授总结此次会议，“认为代兴安教授围绕‘尹湛纳希小说创作’话题进行了有深度的学术讲座，将尹湛纳希的小说创作分为明确的几个阶段加深了对他文学创作的把握和理解，尤为深刻的是，此次学术会议从尹湛纳希的文学家、思想家、哲学家、画家等多个角色入手，解读了他的生平经历和文学创作，为我们提供的全新的视角和方式”。
2022年12月3日上午，赤峰学院蒙古学学院举办的第五期“‘乞颜智慧’学术讲坛”以线上会议形式顺利举办。本次讲座很荣幸邀请到内蒙古民族大学蒙古学学院院长阿拉坦格日乐教授。会议由蒙古学学院院长韩长寿主持，蒙古学学院青年教师、硕士研究生、校外青年学者共70余人聆听此次讲座。
阿拉坦格日乐教授以 “文学经典与学术方向的凝练”为题，基于自己硕士论文选题和博士论文选题，分享了自己的成长历程。首先，他以“文学经典”和“经典意识”为主要关键词，为我们分享选题工作、撰写论文、申报课题等，进而基于自己的学习过程，认为“导师是学生重要的引路人，好导师能够培养一群好学生”，肯定其导师对学生的重大影响。其次，阿拉坦格日乐教授围绕几个重要问题深入解答了经典意识，即 “如何进行论文选题、如何阅读经典书籍、如何选择研究方法、如何撰写论文”等。最后，他认为“文学经典是民族文化的精髓，是民族优秀传统文化的核心，也是人类智慧的结晶，因此挖掘它的丰富内涵、深邃意蕴、思想内涵至关重要”。互动环节，韩长寿院长和玉荣副教授也提问民族文化内涵和符号有关的专业性问题。对此，阿拉坦格日乐教授表示，积极挖掘整理民族传统的文化符号，进而将民族文化和中国传统文化相互联接是我们当前最重要的任务之一。他也多次强调，通过多种文化符号的联接建立蒙古学新的话语体系、学术体系和学科体系，从而巩固我们的文化自信。韩长寿院长总结此次会议，认为阿拉坦格日乐教授围绕“经典意识”和 “蒙古族太阳崇拜研究”进行了有穿透力的讲座，既为我们明确了“经典意识”的重要性，又为我们提供了思考传统文化的新视野、新方法、新高度。
2022年12月15日和17日，由内蒙古大学蒙古学学院的图门吉日嘎拉教授和海日寒教授分别以《蒙古语类型·蒙古语研究的理论与方法相关问题》和《蒙古族现当代文学研究现状与期盼》为题作了精彩讲座，我院2022年度“乞颜智慧”学术讲坛圆满收尾。（关图雅供稿）
