为促进经典文学与心理学的融合，提升师生对名著角色的理解与应用能力，图书馆和教师教育学院联合举办“跨界对谈：四大名著×心理学角色诊断”主题活动，诚邀全校学生踊跃参与！

一、活动详情

主办单位：图书馆、教师教育学院

协办：心理教育研究院

时间：初赛2025年4月17日-4月20日

决赛2025年4月23日（周三）15:00-18:30

地点：初赛作品网络提交

决赛地点为实训楼B座四楼行知行书院

对象：全校学生（注：以小组为单位参赛，每组2-3人。）

二、活动程序

（一）初赛阶段

1. 角色选择：从经典四大名著《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》里挑一个角色。

2. 分析内容

角色基本信息：简单介绍角色姓名、所属作品、身份及主要经历。

生平与背景：梳理角色成长历程，包含家庭、教育、重要生活事件等对其现状的影响。

心理创伤分析：找出角色经历中的心理创伤，分析对其性格、行为和价值观的影响。

性格特征剖析：用心理学知识分析角色性格，结合具体情节说明。

性格形成因素：从遗传、环境、经历等探讨性格形成原因。

MBTI类型分析：判断角色MBTI类型，说明判断依据及对其行为决策的影响。

现代职业适配：根据角色性格、技能和兴趣，推测现代社会适合的职业并阐述理由。

以上角度自选，提交一份500字左右的角色分析作品，以word形式发送到邮箱 ardorsl@126.com。

（二）决赛阶段

1. 人格速写

第一步：为开放性、尽责性、外倾性、宜人性、神经质5个维度分三级设计直观符号（如外倾性低分：「独自读书」象征内敛；

          中分：「演讲」象征适度外向；高分：「派对」象征社交狂热）

第二步：抽取人物卡，为人物在5个维度上分别打分，用自己设计的直观符号标识人物，形成人物的人格符号密码。

注：设计深意

l认知降维：将复杂的心理学量表转化为「视觉模因」，10秒读懂性格轮廓

l安全披露：用符号代替文字描述，避免性格标签带来的心理压力

l社交货币：参与者可快速通过emoji组合识别同类。

2.人格建构

第一步：抽取人物卡

第二步：小组讨论，运用心理学“大五人格理论”，结合名著积淀，深度解析四大名著经典角色。 具体从5个维度和两个方面开展人物建构。

例如，抽取到“孙悟空”人物卡，人格建构为：

开放性维度9分/满分10分

l分析维度：发明水帘洞/自创七十二变/接受取经使命

l对比角色：贾宝玉（开放性7分）的创新诗词vs传统礼教分析维度

神经质维度*分/满分10分

l分析维度：……

l对比角色：……

第三步：小组分享成果，并探讨角色特质与现代适配职

业。

人格升级

任务：为指定角色设计"人格补完计划"

例如：

→ 让林黛玉（高神经质）学习正念冥想

→ 教猪八戒（低尽责性）使用GTD时间管理

→ 帮周瑜（高神经质）建立认知行为调节机制

成果展示：小组派代表或集体创意展示成果，与心理学专业评委互动交流。

三、奖项设置

一等奖2组：荣誉证书 + 奖品，到梦空间加5分。

二等奖4组：荣誉证书 + 奖品，到梦空间加4分。

三等奖6组：荣誉证书 + 奖品，到梦空间加3分。

优秀奖若干组：荣誉证书。到梦空间加2分

四、活动准备

1.决赛活动提供角色卡、资料手册及文具，参与者可轻装入场。

2.团队合作与创意表达是获胜关键，建议提前了解“大五人格理论”。

五、报名方式

扫码进群报名。

咨询电话：赵老师 15248638010

图书馆 教师教育学院

2025年4月17日