5月29日下午，在崇学楼212会议室，马克思主义学院召开了全体教师第三次思政课程教学改革研讨会，张清华院长主持会议。

为深入贯彻落实教育部颁发的《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》，全面总结马克思主义学院前期开展的教学改革经验成果，推动教育教学改革工作深入发展，特召开本次研讨会。

形势与政策教研室主任姜万兰老师首先发言，总结了无纸化考试存在的问题，提出了解决相关问题的意见建议。思想道德修养与法律基础教研室主任张希梅老师发言，分享了教学改革的成功经验，从如何使用“对分课堂”的亮考帮、向学生展示讨论成果时如何吸引住其他学生、为个人和小组怎么加分、实行因班对分和因专业对分、《学习手册》的合理利用等几个方面谈了自己的体会和经验。民族理论与民族政策教研室副主任董科鹏老师发言，认为教改提高了学生的出勤率、抬头率、课堂活跃度，学习态度也有了很大程度的改善，并就班型问题、机考存在的问题提出了自己的看法。中国近现代史纲要教研室主任雪艳老师发言，介绍了参加“新时代高校思想政治理论课教学方法改革暨2019全国高校对分教学研讨会”的收获。

于瑞杰老师、张桂茹教授、娜仁教授、苏雅拉老师也积极发言，从如何灵活运用“对分课堂”，对待不同年级的学生和对待文理科生要调整教学方法，如何调控题库的题量和难易程度等方面谈了自己的体会，并就如何解决好教改过程中存在的问题交换了意见。

张清华院长作总结发言。首先，充分肯定了积极参与教学改革教师的实干精神和取得的喜人成果；其次，交流了个人开展教学改革实践的体会和经验，认为《学习手册》的使用，对调动学生参与教学活动成效显著，学生在课后整理课堂笔记，和在课程上整理笔记一样对巩固学习内容具有帮助作用；“对分课堂”的运用已经吸引大部分学生参与到教学中来，提高了学生的学习积极性，抬头率由过去的30%提高到了80%；“对分课堂”的“精讲留白”对教师也提出了很高的要求，需要我们不断提高自身素质，提高理论功底，丰富课外知识，来主动适应这个挑战。最后，张院长要求教师全员参与“对分课堂”教学改革的实践，以教研室为单位，加强集体备课，相互听课交流学习，将教学改革的成功实践由点到面全面铺开。下一步，将通过调研报告的形式，总结提升教学改革经验，研究改进存在的问题，将我院的教学改革推向深入。