10月29日晚，自治区 “优秀教师”、自治区中学生物 “学科带头人” 王亚洲老师，受邀为化学与生命科学学院师生带来一场主题鲜明、内容丰富的线上教学讲座。内蒙教研室高中生物学科中心组成员、鄂尔多斯市高中教育兼职教研员、伊旗政府 “兼职督学” 等多重身份加持，让这场讲座备受师生期待。

讲座中，王亚洲老师紧扣生物教学核心，从教材演变、课程标准发展及创新教学方法实践三大维度深入剖析。他指出，现行与上一套生物教材虽均由朱正威和赵占良主编，但现行教材以 2017 版课程标准为依据，而上一套基于 2003 版课程标准。2017 版课程标准着重强调创新与自信，这一转变深刻反映出国家教育从依赖美国模式向自主创新方向迈进的重要趋势。同时，他详细解读系统科学理论，包括系统论、信息论和控制论，阐述其在生物与化学教材中的充分体现，如系统论中 “事物皆为系统，且处于不同层次系统中” 的观点，为师生搭建起理论与教材间的桥梁。

在学生思维发展与课堂教学实践方面，王亚洲老师提出独到见解。他认为，发展学生思维是教学关键，概念教学需让学生通过看、读、想、说、写等感官体验，逐步准确把握学科概念的内涵与外延。他强调，一堂好课应注重学科知识的发生过程，暴露学生思维过程，允许学生在错误中逐步接近准确概念。以植物细胞和动物细胞教学为例，他建议通过观察、讨论、比较及模型制作等体验活动，帮助学生深化概念理解。

关于教师教学研究与专业化成长，王亚洲老师给出具体路径。他表示，教师需通过新旧教材比较、深入使用教师用书、理解主编思想等开展教学研究，在教学设计中围绕课程标准的 “阐明”“说明”“概述” 等目标行为动词，切实落实学生主体地位。以蛋白质教学为例，他示范将教学目标分解为说明、概述、认同和关注，重点突破氨基酸结构和蛋白质功能难点，提出需在学生已有知识基础上设计有效问题，引导学生通过表达与体验提升认知。

讲座尾声，王亚洲老师还与师生交流了后续教学提升的待办事项，包括阅读相关理论专著、应用建构主义等理论、开展教学研究、助力学生理解关键概念、渗透学科思想及规范使用目标行为动词等。此次讲座为化学与生命科学学院师生带来了前沿的教学理念与实用的教学方法，对提升教师教学水平、促进学生学习发展具有重要指导意义。