为切实发挥教学督导“传帮带”作用，精准破解教学环节痛点难点，推动教学质量持续提升，12月25日下午14:30，化学与生命科学学院在院崇实楼408会议室召开校院两级督导听课反馈专题会。校督导、院督导、教研室主任、新任教师及教务办相关人员参会，会议由赵丽敏副院长主持。

会上，学校第三督导组组长门爱华首先通报了本学期听课的整体情况，督导组对学院教学工作给予充分肯定，认为学院教学管理配合度高，为听课工作提供了坚实保障；教学纪律整体良好，课堂秩序井然；教师们教学方法多元，备课充分、课件制作精良，部分教师课堂富有激情，能将思政元素融入教学，还有教师做到重点突出、教态清晰，师生互动和谐流畅，展现出扎实的教学功底。

同时，督导组也直面教学中存在的问题并提出改进建议：部分青年教师教学方法单一，需进一步加强课程思政与专业知识的融合应用；课堂组织需更注重细节，个别青年教师备课不够充分，建议分批次开展针对性听课指导，通过“以听促教”帮助教师及时改进不足。

在自由交流环节，郑素杰等参会督导围绕青年教师培养、教学资源建设等议题展开深入探讨。针对青年教师“学历高但教学经验不足”的特点，会议提出要制定青年人才培育计划，继续推行“传帮带”机制，引导青年教师将工作热情转化为教学责任心；教学内容上需突破教材局限，引入前沿知识，整合老教师优质课堂资源与课件，为学生提供更丰富的学习素材。此外，参会人员还就教学资源储备、实验室安全强调、教室投影老化、实验楼桌椅陈旧等问题交换意见，要督促教师及时更新教学内容，并建议高数、基础课采用小班教学模式，从软硬件两方面为教学质量提升保驾护航。

此次专题会搭建了督导与教师的沟通桥梁，既总结了教学亮点，也精准查摆了问题。化学与生命科学学院将以此次督导反馈为契机，把问题整改与长效机制建设结合起来，形成“听课反馈—问题整改—效果提升—再次督导”的教学质量闭环管理，持续夯实教学基础，助力学院教育教学工作再上新台阶。