教育学院“十三？五”发展规划
时间：2016-11-16 来源：作者：
（2016-2020）
为了全面推进学院的教育改革和发展，进一步提高教育教学质量和办学效益，培养高素质人才，服务地方经济，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和《赤峰学院“十三五”改革与发展规划》的任务和要求，结合教育学院和赤峰市教育发展现状，制定本规划。
第一部分 “十二五”工作总结和回顾
一、 “十二五”建设的成就和存在的问题
（一）教育学院现状
教育学院是由原初等教育学院和原教育科学学院于2015年2月合并组建成立的教学单位，现有学前教育(蒙授、汉授)、小学教育(中文与社会方向、数学与科学方向) 、特殊教育、教育技术、应用心理学(蒙授、汉授)五个专业，在校生1394人，是内蒙古自治区高校中开设教育类专业最多的教学单位。主要培养具备扎实的专业基础理论知识和基本技能，能够胜任基础教育教学工作，并能从事教育科研的应用型人才。
学院师资力量雄厚。有教职工76人，其中专任教师69人，教授9人，副教授29人，副研究员3人，高级职称比例占教师总数的59.42%，硕士研究生29名，具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例达到42.03% 。教育学院现有45个教学班,1394名学生。
在教学设施、设备方面，教育学院现有普通教室4个，多媒体教室21个，有心理实验室、特殊教育实验室、蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室、亲子教室、计算机房，综合艺术馆（包括声乐室、舞蹈、电钢琴及琴房等），这些设施为各专业教学提供了基本的保障。现有内蒙古幼儿教师培训中心、内蒙古特殊教育研究中心两个教学科研基地，三十多所幼儿园、小学、特殊教育学校等实习实训基地，为学生和教师教学、科研、实习和实践锻炼提供了宽广的平台。
（二）学科专业建设和教学工作
在专业建设方面，以科学发展观为指导，进一步调整优化学科专业结构和布局，合理调整和配置教育资源，加强对现有专业的学科建设，制定了各专业培养方案和教学大纲，在教学中贯彻执行。
在课程建设方面，以地区文化教育发展趋势和人才市场需求为依据，在课程建设上加强专业学科比重，强化学生教育教学基本技能的训练，尽最大努力为社会培养更多更好的基础教育一线教师。
在教材建设方面，在学科专业教材建设方面，教育学院教师参教材八部。
在教学工作方面，加编写全国学前教育专业系列教材（专业基础类、艺体类、文化基础类）四十六种，工具书十一部，并编著教育部指定我院从狠抓教师质量入手，狠抓教学质量。全院共有6门课程被评为校级优秀课程，有8名教师被评为校级“优秀教师”，21名教师被评为“课堂教学质量优秀教师”；在教务处每学期组织的各教学单位教学工作考核评估中，我院各项工作均名列前茅，教学管理工作进一步走向了规范的轨道。
在学生培养和管理工作方面，我院以学生的培养目标为主线，以提高学生基本素质为突破口，针对基础教育对师资的要求，开展“说一口标准的普通话，写一手规范的硬笔字，上一节漂亮的精品课，掌握一套科学的教育理论”的“四个一”工程活动，并将此活动贯穿于学生培养过程的始终。采用与京沪高校联合办学的模式，突出培养特色，提高学生素质，使学生培养和管理工作水平有了较大提高，学生管理工作连年被赤峰学院评为“学生工作先进单位”、“学生就业工作先进单位”，一名同学被评为“全国大学生自强之星”称号，此殊荣全自治区只有两名学生获得。
（三）专业建设与发展现状分析
㈠专业齐全、基础牢固、就业状况良好。
目前，教育学院的五个专业之间关系密切：学前教育专业是我院的传统优势专业，办学历史悠久，师资力量强，学生人数多，在校生近千人；小学教育专业处于平稳提升阶段，该专业与首师大自2006年建立合作关系，联合培养学生效果良好，考研率比较高；特殊教育专业起步虽晚但填补了自治区空白，属于目前国家和自治区大力发展的特色专业；心理学专业是所有师范教育学科的基础，为社会培养心理学专门人才，现代社会发展迅速，人民生活水平不断提高，日益关注个体心理健康；现代教育技术专业是未来教育的技术支撑，互联网+时代的教育一定是现代教育技术支撑下的教育，代表着未来教育的发展方向，近年来比较热门的慕课、微课、翻转课堂已经对传统高校教学产生了巨大影响。如何设计慕课，如何制作微课，如何进行翻转课堂教学正是教育技术专业近年来的研究热点。赤峰学院也适应教育发展，推出了自己的课程建设平台。纵观我院的五个专业总体发展状况可以说是专业齐全、基础牢固、就业状况良好。
㈡教学设备条件具备了一定的基础
教育学院现有心理实验室，蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室、亲子教室、计算机房，综合艺术馆（包括声乐室、舞蹈、电钢琴及琴房等），这些设施为各专业教学提供了基本的保障。现有内蒙古幼儿教师培训中心、内蒙古特殊教育研究中心两个教学科研基地，三十多所幼儿园、小学、特殊教育学校等实习实训基地，为学生和教师教学、科研、实习和实践锻炼提供了宽广的平台。
㈢教育学院人文环境优良，全体教职工精神饱满、干劲十足
近几年来我院生源状况越来越好，招生人数越来越多，全体教职工精气十足，工作状况良好，成绩有目共睹。特别是院系整合以后新组建的教育学院，从领导到教师都保持了良好的精神面貌，工作热情高昂，完全有能力做好各方面工作。
㈣学校“精文强教”的办学定位为教育学院的发展提供了难得的机遇
教育学院目前是赤峰学院唯一纯师范类专业院系，我院担负着自治区乃至周边地区基础教育高水平师资培养的重任。学校“精文强教”的办学定位为教育学院的未来发展提供了难得的机遇。初教院与教科院的整合也充分体现了学校要办“大教育”的思路和理念。
结合内蒙古自治区基础教育发展的需要，特别是随着我区特殊教育事业发展对特教专业毕业生的急迫需要，我们正在积蓄力量，全力准备，积极申报教育专业硕士点。
㈤国家的利好政策有助于我院各专业的发展与壮大
十八届五中全会公报在10月29日公布实施全面二孩政策。据估计，国家“十三五”规划中关于二孩政策的放开，每年可新增新生儿500—800万左右，这些孩子上幼儿园、上小学需要良好的学前和小教师资；同时随着儿童群体基数的增加，特殊儿童也会随之增多，特教专业毕业生的需求也会相应增加。
在教材建设方面，在学科专业教材建设方面，教育学院教师参教材八部。
在教学工作方面，加编写全国学前教育专业系列教材（专业基础类、艺体类、文化基础类）四十六种，工具书十一部，并编著教育部指定我院从狠抓教师质量入手，狠抓教学质量。全院共有6门课程被评为校级优秀课程，有8名教师被评为校级“优秀教师”，21名教师被评为“课堂教学质量优秀教师”；在教务处每学期组织的各教学单位教学工作考核评估中，我院各项工作均名列前茅，教学管理工作进一步走向了规范的轨道。
在学生培养和管理工作方面，我院以学生的培养目标为主线，以提高学生基本素质为突破口，针对基础教育对师资的要求，开展“说一口标准的普通话，写一手规范的硬笔字，上一节漂亮的精品课，掌握一套科学的教育理论”的“四个一”工程活动，并将此活动贯穿于学生培养过程的始终。采用与京沪高校联合办学的模式，突出培养特色，提高学生素质，使学生培养和管理工作水平有了较大提高，学生管理工作连年被赤峰学院评为“学生工作先进单位”、“学生就业工作先进单位”，一名同学被评为“全国大学生自强之星”称号，此殊荣全自治区只有两名学生获得。
（三）专业建设与发展现状分析
㈠专业齐全、基础牢固、就业状况良好。
目前，教育学院的五个专业之间关系密切：学前教育专业是我院的传统优势专业，办学历史悠久，师资力量强，学生人数多，在校生近千人；小学教育专业处于平稳提升阶段，该专业与首师大自2006年建立合作关系，联合培养学生效果良好，考研率比较高；特殊教育专业起步虽晚但填补了自治区空白，属于目前国家和自治区大力发展的特色专业；心理学专业是所有师范教育学科的基础，为社会培养心理学专门人才，现代社会发展迅速，人民生活水平不断提高，日益关注个体心理健康；现代教育技术专业是未来教育的技术支撑，互联网+时代的教育一定是现代教育技术支撑下的教育，代表着未来教育的发展方向，近年来比较热门的慕课、微课、翻转课堂已经对传统高校教学产生了巨大影响。如何设计慕课，如何制作微课，如何进行翻转课堂教学正是教育技术专业近年来的研究热点。赤峰学院也适应教育发展，推出了自己的课程建设平台。纵观我院的五个专业总体发展状况可以说是专业齐全、基础牢固、就业状况良好。
㈡教学设备条件具备了一定的基础
教育学院现有心理实验室，蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室、亲子教室、计算机房，综合艺术馆（包括声乐室、舞蹈、电钢琴及琴房等），这些设施为各专业教学提供了基本的保障。现有内蒙古幼儿教师培训中心、内蒙古特殊教育研究中心两个教学科研基地，三十多所幼儿园、小学、特殊教育学校等实习实训基地，为学生和教师教学、科研、实习和实践锻炼提供了宽广的平台。
㈢教育学院人文环境优良，全体教职工精神饱满、干劲十足
近几年来我院生源状况越来越好，招生人数越来越多，全体教职工精气十足，工作状况良好，成绩有目共睹。特别是院系整合以后新组建的教育学院，从领导到教师都保持了良好的精神面貌，工作热情高昂，完全有能力做好各方面工作。
㈣学校“精文强教”的办学定位为教育学院的发展提供了难得的机遇
教育学院目前是赤峰学院唯一纯师范类专业院系，我院担负着自治区乃至周边地区基础教育高水平师资培养的重任。学校“精文强教”的办学定位为教育学院的未来发展提供了难得的机遇。初教院与教科院的整合也充分体现了学校要办“大教育”的思路和理念。
结合内蒙古自治区基础教育发展的需要，特别是随着我区特殊教育事业发展对特教专业毕业生的急迫需要，我们正在积蓄力量，全力准备，积极申报教育专业硕士点。
㈤国家的利好政策有助于我院各专业的发展与壮大
十八届五中全会公报在10月29日公布实施全面二孩政策。据估计，国家“十三五”规划中关于二孩政策的放开，每年可新增新生儿500—800万左右，这些孩子上幼儿园、上小学需要良好的学前和小教师资；同时随着儿童群体基数的增加，特殊儿童也会随之增多，特教专业毕业生的需求也会相应增加。
第二部分 “十三五”改革与发展的指导思想、发展目标和具体任务
㈠指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话，全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，科学定位，坚持为地方初等教育事业和社会发展服务，深化教学改革，提高教育质量，全面推进素质教育，优化人才培养模式，完善办学设施，提升办学条件，培养合格的应用型基础教育工作者，锻炼一支素质优、水平高、作风硬的教学和管理队伍。
㈡发展目标
十三五期间教育学院发展的总体目标是：“创和谐环境，抓内涵建设，走特色之路”。
加强教学管理，通过提高教师质量来提高教学质量，通过提高教学质量来提高学生质量。提高管理水平，使管理工作走向规范化、制度化、科学化，紧跟社会发展步伐，努力探索具有鲜明特色、符合社会发展需要的基础教育教师培养模式。加强学科专业建设，以学科专业建设带动教师队伍建设、课程建设和教学基本建设，打造一支素质优良、业务精干、结构相对合理的教学科研团队，使之成为赤峰市及蒙东地区学前教育、小学教育、特殊教育的科研主力。逐步提升办学实力和办学效益，增强为本地区及周边地区初等教育服务的能力。
专业发展总体目标为：本科专业与本科生在校人数基本保持稳定；专业结构更加合理，专业设置与人才培养符合社会发展需要；各学科门类协调发展，提升传统优势专业——学前教育专业，重点打造特色专业——特殊教育专业；力争下一个五年计划中，我院各专业建设整体水平达到自治区高校的先进水平，实现申报教育硕士点的历史突破。
专业建设与发展基本思路为：稳定规模，优化结构；协调发展，强化特色；注重内涵，提高质量。
㈢主要任务
1.党建工作
深入贯彻全面从严治党的总要求，全面加强党的领导，着力推进“立德树人”，努力实现转型发展。
进一步加强思想政治工作，把马克思主义“世界观、人生观和价值观”教育和立德树人工作作为根本任务，着力培养学生的社会责任感和社会实践与创新能力。
大力开展党风廉政建设、作风建设和党员干部廉洁自律教育，进一步加强党的建设和班子建设，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力营造风清气正和积极向上的工作氛围，为“三育人”工作保驾护航。
2.学科建设
明确学科发展方向，组建学科队伍，建设一支学术活力强、知识结构新和年龄结构相对合理的学术团队。吸收先进的教学理念，提高教学质量。积极引进博士学历人才，不断提高办学层次，为将来建立硕士研究生点打下基础，使学科建设达到集中优势资源，大力发展特殊教育学科，力争使该学科在“十三五”期间成为赤峰学院重点扶持学科。
3.专业建设
全面领会、研究基础教育改革和教师专业发展对幼儿园、小学、特殊教育及教育技术教师的新要求，从实施素质教育的高度，设计人才培养目标和素质结构。
五年之内，教育学院的本科专业与本科生在校人数基本保持稳定；专业结构更加合理，专业设置与人才培养符合社会发展需要；各学科门类协调发展，提升传统优势专业——学前教育专业，率先实施“职普融通”工程；重点打造特色专业——特殊教育专业，争取在五年内实现专业硕士点的突破。在五年之中，我院各专业建设整体水平达到自治区高校的先进水平。
4.课程建设
依据培养目标特点、学科发展趋势和人才培养模式要求，确定课程标准，修订完善课程教学大纲；改革课程评估机制，使课堂教学质量有较大提高。到2020年建设院级精品课程5门；把课程建设与日常教学管理、教学质量评价更加紧密地结合起来。
5.师资队伍建设
充分利用国家各项人才培养政策，坚持以“在职提高为主，引进人才为辅”的人才建设方针，通过对在岗教师考研、进修、访学、岗位自修等方式，使教师不断提高素质，更新知识，优化结构，争取每年选派1-2名中青年教师到国内外知名高校进修访学。到2020年全院争取达到具有博士学位教师5名、硕士学位教师35名，具有教授职称教师13名、副教授职称教师35名。
6.教学科研工作
①教学工作：以提升教学理念为突破口，统一对“人才观”的认识，教学与社会需求紧密结合，狠抓课堂教学质量，“向四十五分钟要质量”。
②科研工作：以教学为主导开展科研工作，使科研成为教学过程中的科研，以幼儿园、小学及特殊学校的需要和教师培养为科研目标，对全体教师进行科学引导，鼓励教师著书立说。
③以“内蒙古幼儿教师培训中心”、“内蒙古特殊教育研究中心”教学科研基地为载体，通过聘请国内外知名教育专家讲学、与上级教育管理部门广泛联系、积极申请课题、开展科学研究等方式，逐步使我院成为立足赤峰，覆盖蒙东，具有较强科研实力的初等教育理论研究机构，到2020年成为内蒙古东部地区初等教育理论研究的权威机构，为赤峰地区幼儿教师、小学教师、特教教师搭建科研平台。
④加强科研课题的立项工作。激励教师在教学中发现研究目标，争取自治区科研课题3项，市级、院级科研课题5项。
7.学生工作
①学生管理工作
在学生管理工作中，逐步探索出一条“学生自律为主、学院管理为辅”的更加行之有效、更加纪律严明、更加人性化的管理模式。继续抓好学生党建工作，加强和改进德育工作，努力开展廉政文化教育，加强学风建设，营造良好文化氛围和学习氛围；充分发挥我院的专业特长，加强校园文化建设；做好困难学生的资助工作；认真开展学生的心理健康教育，做好重点学生危机预警工作；完善团总支、学生会体制，建设与时俱进的学生干部队伍；抓好安全教育工作。
②招生就业工作
大力宣传我院的办学实力，着力打造优势专业，鼓励优秀高中毕业生报考我院，通过电视、网络、推介会等方式进行招生宣传。根据赤峰市及周边地区幼儿园、小学对人才需求状况和赤峰学院发展规划，保持目前招生规模，到2020年在校学生人数保持在1500人左右。
积极向教育行政部门争取政策支持，使师范类学生能够享受部分学费减免的优惠政策，吸引优质生源，报考师范类专业。
⒏加强横向联合
教育学院的办学出路在于“对内提高办学质量、对外突出办学特色”。结合我院在这方面的经验和已有成绩，在“十三五”期间，应逐步扩大与首都师范大学、上海师范大学及其它知名高校的合作办学规模，争取每年将部分优秀学生输送到这些高校学习，并进一步探索在更广泛的领域进行合作的空间。到2020年在原有高校的基础上，再增加2-3所合作学校，同时探索我校教师参与对方高校研究生培养的可能性。
⒐服务社会工作
根据国家对基础教育人才的渴求，作为赤峰基础教育教师培养的龙头，我们要切实担负起应有的社会责任，在2020年前做好两件服务社会的大事。
①依托“内蒙古自治区幼儿教师培训中心”和“内蒙古特殊教育研究中心”开展幼教和特教方面的师资培养、培训工作。
②结合国家对基础教育发展的需求，在赤峰市、红山区两级政府和赤峰学院支持下，建设附属幼儿园和附属小学，作为学前教育和小学教育专业的实践基地和科研基地，同时解决周边居民子女“入园难”“入学难”问题。
第三部分 “十三五”改革与发展的保障措施
本规划是“十三五”期间指导我院各项事业改革和发展的纲领性文件，涉及面广、任务重、要求高，必须加强领导，周密部署，创新实施机制，确保本规划落到实处。
1.统一思想，提高认识
学院以党总支书记、院长任组长、主管教学和学生工作的副院长为副组长、相关科室及各教研室主任为成员的“十三五”规划实施领导小组，负责领导和组织规划实施，协调解决规划实施中出现的重大问题，大家齐心协力，共同实现我院“十三五”规划目标和任务。学院统一组织院内各部门对规划内容进行集中学习，统一思想，提高认识，广泛宣传动员，营造良好氛围，做好内化工作，切实增强全院师生员工实施本规划的信心和决心，明确实施规划的任务与步骤。
2.细化任务，责任到人
为了落实好本规划确定的目标任务，学院各部门子规划必须服从总体规划。各部门的改革和发展规划及实施应与学院总体规划的目标和实施有机衔接，形成理念一致、目标一致，内容相互协调、措施彼此支撑、科学合理的规划体系。明确落实责任部门。要将规划中确定的发展目标和主要任务分解到各科室和教研室，细化为年度工作计划和专项工作计划，纳入各部门主要负责人的绩效考核范围，加强动态考核和激励，保障规划的有效实施。宣传动员每位教师将自己的职业发展规划自觉与学院整体发展相协调，每位教师有责任、有义务为学院整体发展献计献策，不断推动教育学院事业蓬勃发展。
3.抓住契机，寻求发展
学院将主动争取赤峰学院的政策倾斜和财政扶持，按照赤峰学院关于转型发展的新要求，坚持在学院领导的指导和推动下，不断加强与赤峰学院“十三五”规划有机结合，把握地方经济社会发展的方向，不断寻求适合我院专业发展契机，联系地方相关教育部门和企业有效开展合作，为地方经济发展做出应有贡献。
教育事业发展的春天已经来临，我们一定要抓住机遇，加快发展，把我院的各个专业建设成以本科教育为主、理论与实践相结合、科学教育与人文教育相结合，学术性与师范性兼具，办学特色鲜明，人才质量高，在赤峰市有作为、自治区内有地位的教育教学单位。
㈠指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话，全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，科学定位，坚持为地方初等教育事业和社会发展服务，深化教学改革，提高教育质量，全面推进素质教育，优化人才培养模式，完善办学设施，提升办学条件，培养合格的应用型基础教育工作者，锻炼一支素质优、水平高、作风硬的教学和管理队伍。
㈡发展目标
十三五期间教育学院发展的总体目标是：“创和谐环境，抓内涵建设，走特色之路”。
加强教学管理，通过提高教师质量来提高教学质量，通过提高教学质量来提高学生质量。提高管理水平，使管理工作走向规范化、制度化、科学化，紧跟社会发展步伐，努力探索具有鲜明特色、符合社会发展需要的基础教育教师培养模式。加强学科专业建设，以学科专业建设带动教师队伍建设、课程建设和教学基本建设，打造一支素质优良、业务精干、结构相对合理的教学科研团队，使之成为赤峰市及蒙东地区学前教育、小学教育、特殊教育的科研主力。逐步提升办学实力和办学效益，增强为本地区及周边地区初等教育服务的能力。
专业发展总体目标为：本科专业与本科生在校人数基本保持稳定；专业结构更加合理，专业设置与人才培养符合社会发展需要；各学科门类协调发展，提升传统优势专业——学前教育专业，重点打造特色专业——特殊教育专业；力争下一个五年计划中，我院各专业建设整体水平达到自治区高校的先进水平，实现申报教育硕士点的历史突破。
专业建设与发展基本思路为：稳定规模，优化结构；协调发展，强化特色；注重内涵，提高质量。
㈢主要任务
1.党建工作
深入贯彻全面从严治党的总要求，全面加强党的领导，着力推进“立德树人”，努力实现转型发展。
进一步加强思想政治工作，把马克思主义“世界观、人生观和价值观”教育和立德树人工作作为根本任务，着力培养学生的社会责任感和社会实践与创新能力。
大力开展党风廉政建设、作风建设和党员干部廉洁自律教育，进一步加强党的建设和班子建设，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力营造风清气正和积极向上的工作氛围，为“三育人”工作保驾护航。
2.学科建设
明确学科发展方向，组建学科队伍，建设一支学术活力强、知识结构新和年龄结构相对合理的学术团队。吸收先进的教学理念，提高教学质量。积极引进博士学历人才，不断提高办学层次，为将来建立硕士研究生点打下基础，使学科建设达到集中优势资源，大力发展特殊教育学科，力争使该学科在“十三五”期间成为赤峰学院重点扶持学科。
3.专业建设
全面领会、研究基础教育改革和教师专业发展对幼儿园、小学、特殊教育及教育技术教师的新要求，从实施素质教育的高度，设计人才培养目标和素质结构。
五年之内，教育学院的本科专业与本科生在校人数基本保持稳定；专业结构更加合理，专业设置与人才培养符合社会发展需要；各学科门类协调发展，提升传统优势专业——学前教育专业，率先实施“职普融通”工程；重点打造特色专业——特殊教育专业，争取在五年内实现专业硕士点的突破。在五年之中，我院各专业建设整体水平达到自治区高校的先进水平。
4.课程建设
依据培养目标特点、学科发展趋势和人才培养模式要求，确定课程标准，修订完善课程教学大纲；改革课程评估机制，使课堂教学质量有较大提高。到2020年建设院级精品课程5门；把课程建设与日常教学管理、教学质量评价更加紧密地结合起来。
5.师资队伍建设
充分利用国家各项人才培养政策，坚持以“在职提高为主，引进人才为辅”的人才建设方针，通过对在岗教师考研、进修、访学、岗位自修等方式，使教师不断提高素质，更新知识，优化结构，争取每年选派1-2名中青年教师到国内外知名高校进修访学。到2020年全院争取达到具有博士学位教师5名、硕士学位教师35名，具有教授职称教师13名、副教授职称教师35名。
6.教学科研工作
①教学工作：以提升教学理念为突破口，统一对“人才观”的认识，教学与社会需求紧密结合，狠抓课堂教学质量，“向四十五分钟要质量”。
②科研工作：以教学为主导开展科研工作，使科研成为教学过程中的科研，以幼儿园、小学及特殊学校的需要和教师培养为科研目标，对全体教师进行科学引导，鼓励教师著书立说。
③以“内蒙古幼儿教师培训中心”、“内蒙古特殊教育研究中心”教学科研基地为载体，通过聘请国内外知名教育专家讲学、与上级教育管理部门广泛联系、积极申请课题、开展科学研究等方式，逐步使我院成为立足赤峰，覆盖蒙东，具有较强科研实力的初等教育理论研究机构，到2020年成为内蒙古东部地区初等教育理论研究的权威机构，为赤峰地区幼儿教师、小学教师、特教教师搭建科研平台。
④加强科研课题的立项工作。激励教师在教学中发现研究目标，争取自治区科研课题3项，市级、院级科研课题5项。
7.学生工作
①学生管理工作
在学生管理工作中，逐步探索出一条“学生自律为主、学院管理为辅”的更加行之有效、更加纪律严明、更加人性化的管理模式。继续抓好学生党建工作，加强和改进德育工作，努力开展廉政文化教育，加强学风建设，营造良好文化氛围和学习氛围；充分发挥我院的专业特长，加强校园文化建设；做好困难学生的资助工作；认真开展学生的心理健康教育，做好重点学生危机预警工作；完善团总支、学生会体制，建设与时俱进的学生干部队伍；抓好安全教育工作。
②招生就业工作
大力宣传我院的办学实力，着力打造优势专业，鼓励优秀高中毕业生报考我院，通过电视、网络、推介会等方式进行招生宣传。根据赤峰市及周边地区幼儿园、小学对人才需求状况和赤峰学院发展规划，保持目前招生规模，到2020年在校学生人数保持在1500人左右。
积极向教育行政部门争取政策支持，使师范类学生能够享受部分学费减免的优惠政策，吸引优质生源，报考师范类专业。
⒏加强横向联合
教育学院的办学出路在于“对内提高办学质量、对外突出办学特色”。结合我院在这方面的经验和已有成绩，在“十三五”期间，应逐步扩大与首都师范大学、上海师范大学及其它知名高校的合作办学规模，争取每年将部分优秀学生输送到这些高校学习，并进一步探索在更广泛的领域进行合作的空间。到2020年在原有高校的基础上，再增加2-3所合作学校，同时探索我校教师参与对方高校研究生培养的可能性。
⒐服务社会工作
根据国家对基础教育人才的渴求，作为赤峰基础教育教师培养的龙头，我们要切实担负起应有的社会责任，在2020年前做好两件服务社会的大事。
①依托“内蒙古自治区幼儿教师培训中心”和“内蒙古特殊教育研究中心”开展幼教和特教方面的师资培养、培训工作。
②结合国家对基础教育发展的需求，在赤峰市、红山区两级政府和赤峰学院支持下，建设附属幼儿园和附属小学，作为学前教育和小学教育专业的实践基地和科研基地，同时解决周边居民子女“入园难”“入学难”问题。
第三部分 “十三五”改革与发展的保障措施
本规划是“十三五”期间指导我院各项事业改革和发展的纲领性文件，涉及面广、任务重、要求高，必须加强领导，周密部署，创新实施机制，确保本规划落到实处。
1.统一思想，提高认识
学院以党总支书记、院长任组长、主管教学和学生工作的副院长为副组长、相关科室及各教研室主任为成员的“十三五”规划实施领导小组，负责领导和组织规划实施，协调解决规划实施中出现的重大问题，大家齐心协力，共同实现我院“十三五”规划目标和任务。学院统一组织院内各部门对规划内容进行集中学习，统一思想，提高认识，广泛宣传动员，营造良好氛围，做好内化工作，切实增强全院师生员工实施本规划的信心和决心，明确实施规划的任务与步骤。
2.细化任务，责任到人
为了落实好本规划确定的目标任务，学院各部门子规划必须服从总体规划。各部门的改革和发展规划及实施应与学院总体规划的目标和实施有机衔接，形成理念一致、目标一致，内容相互协调、措施彼此支撑、科学合理的规划体系。明确落实责任部门。要将规划中确定的发展目标和主要任务分解到各科室和教研室，细化为年度工作计划和专项工作计划，纳入各部门主要负责人的绩效考核范围，加强动态考核和激励，保障规划的有效实施。宣传动员每位教师将自己的职业发展规划自觉与学院整体发展相协调，每位教师有责任、有义务为学院整体发展献计献策，不断推动教育学院事业蓬勃发展。
3.抓住契机，寻求发展
学院将主动争取赤峰学院的政策倾斜和财政扶持，按照赤峰学院关于转型发展的新要求，坚持在学院领导的指导和推动下，不断加强与赤峰学院“十三五”规划有机结合，把握地方经济社会发展的方向，不断寻求适合我院专业发展契机，联系地方相关教育部门和企业有效开展合作，为地方经济发展做出应有贡献。
教育事业发展的春天已经来临，我们一定要抓住机遇，加快发展，把我院的各个专业建设成以本科教育为主、理论与实践相结合、科学教育与人文教育相结合，学术性与师范性兼具，办学特色鲜明，人才质量高，在赤峰市有作为、自治区内有地位的教育教学单位。
教 育 学 院
2016年9月
2016年9月