人才培养

首页» 人才培养» 本科教育

数据科学与大数据专业才培养方案

来源： | 发布日期：2022-03-30

数学与计算机科学学院

数据科学与大数据技术专业培养方案

一、**码：080910T

二、专业名称：数据科学与大数据技术

三、培养目标：

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，培养自觉践行社会主义核心价值观，拥有坚定正确的政治方向，德智体美劳全面发展的，具有扎实理论基础、鲜明应用导向、广泛社会适应能力、德智体美劳全面发展的，具有较强的工程实践能力及创新精神。熟练计算机编程技能和大数据平台、掌握大数据分析技术（数据挖掘、智能算法、可视化和并行编程等），在特定应用场合，具有大数据开发与应用能力，具备工程师职业发展潜力的复合型、应用型人才。

四、服务面向：

依据我校“立足地方、服务基层，面向省内外，培养行业企业和区域经济社会发展需要的高层次应用型、复合型、创新创业型以及技术技能型人才”的人才培养目标定位。毕业生能够在信息技术企业和企事业单位信息技术或管理部门，以大数据采集与预处理、存储与管理、分析与挖掘、可视化与应用等为主要内容，能够胜任数据分析师、数据算法工程师、数据架构师及数据挖掘工程师等相关岗位。

五、毕业要求：

1.思政素养：

具备习近平新时代中国特色社会主义思想理论基础，能够自觉践行社会主义核心价值观，坚持正确的政治方向。

2.专业理论：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于大数据建模，能够将数值分析、线性代数和数据结构与算法，运用于复杂大数据工程中，实现大数据可视化；利用数据库等软件对大数据进行管理和存储；能够将大数据平台、大数据分析等应用于大数据系统的规划与设计、开发、运行与管理。

3.实践能力：能够对复杂大数据工程问题提出解决方案，包括满足特定需求的系统设计、部件选择、工程实施流程或方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识，进行数据可视化运行与管理。

4.创新能力：基于科学原理，采用科学方法，对复杂大数据工程问题进行研究，包括实验设计、分析、并得出结论。

5.职业规范：

掌握一门外语，借助外文书刊，跟踪国际大数据科学的发展；具有健康的体魄，较宽的人文、社会、自然科学知识，并具有一定的科学审美能力，能够在大数据工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。能够通过其他学习渠道更新知识，实现能力与水平的提升，具有良好的人际交往能力、团队协作意识和创新精神。

六、学制：标准学制4年，实行3-6年弹性学制。

七、毕业与学位授予：

1.毕业条件：学生在修业年限内，修满培养方案中规定的165学分并获得体育合格证（含大学体育课和体质测试），准予毕业。

2.学位条件：学生达到毕业条件、平均学分绩点达到1.5及以上，授予工学学士学位。

八、课程模块设置

序号	子模块名称	课程名称	模块负责人
1	思政理论素养模块	形势与政策、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、民族理论与民族政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	马克思主义学院
2	大学外语模块	大学外语Ⅰ、大学外语Ⅱ、大学外语Ⅲ、大学外语Ⅳ	外国语学院
3	大学体育模块	大学体育Ⅰ（项目1）、大学体育Ⅱ（项目1）、大学体育Ⅲ（项目2）、大学体育Ⅳ（项目2）	体育学院
4	入学与安全教育模块	入学教育、安全教育	各学院、校园安全管理处
5	军事素养模块	军事理论、军事训练	学生工作处
6	民族语言模块	大学蒙古语文	蒙古学学院
7	心理健康选修模块	学校统一开设，学生自行选修	---
8	自然科学选修模块	学校统一开设，学生自行选修	---
9	社会科学选修模块	学校统一开设，学生自行选修	---
10	人文体育选修模块	学校统一开设，学生自行选修	---
11	美育教育选修模块	学校统一开设，学生自行选修	---
12	专业基础模块1	高等数学（上）	赵迎春，李旭超
		高等数学（下）	赵迎春，李旭超
		线性代数	李旭超，张军明
		概率论与数理统计	李旭超，张军明
13	专业基础模块2	计算机导论	段宏伟
14	专业基础模块3	Python语言程序设计	秦晓薇，李旭超，张金磊,张洪光
		面向对象程序设计基础（Java）	秦晓薇，李旭超、张军明，韩志强，马松岩
		C++语言程序设计	张军明，李旭超
		C语言程序设计	张军明，李旭超
		前端开发技术	韩志强
15	专业工程基础4	计算机组成原理	王智军
		数据挖掘与R语言	季丹丹，李旭超
		数值分析及算法设计	李旭超，张金磊
		最优化理论	李旭超，张金磊
		人工智能理论	李旭超，张金磊
16	专业核心	数据库原理及应用	韩志强，张金磊，秦晓薇
		操作系统原理及应用	马松岩，张金磊
		计算机网络	张金磊
		数据结构与算法（JAVA版）	秦晓薇，马松岩, 李旭超
		JAVA编程高级开发	张军明，李旭超韩志强，秦晓薇
17	企业核心	JAVA WEB开发	企业教师
		JAVA开源框架技术	企业教师
		大数据原理及应用（Hadoop）	企业教师
		大数据高并发处理	企业教师
		大数据实时分析（Spark、Storm）	企业教师
		大数据采集与可视化分析	企业教师
		NoSQL原理及数据仓储	企业教师
18	专业选修	Visual C++程序设计	韩志强，李旭超
		Matlab语言及可视化	冯海琴，李旭超
		常微分方程及应用	张金磊，李旭超
		傅立叶变换及应用	李旭超，秦晓薇
19	创新创业与就业模块	创新课程
		创业课程
		就业课程	就业处
20	实训模块	C语言程序设计实训	企业教师
		JAVA高级开发实训	企业教师
		JAVA 框架开发实训	企业教师
21	实践综合模块	社会实践
		专业实习
		毕业论文（设计）

注：模块名称的命名要适宜，多余的整行删除（本注释在制订方案时删除）

九、课程模块及学分学时统计表

大类模块	模块属性	子模块	门数	理论学分	实践学分	理论学时	实践学时	实践周数	修读方式
通识能力模块	通识教育必修	1.思政理论素养	6	16	0	256	0	---	必修
		2.大学外语	4	12	0	192	0	---	必修
		3.大学体育	4	0	0	0	128	---	必修
		4.入学与安全教育	2	1	0	16	0	---	必修
		5.军事素养	2	2	2	32	0	2周	必修
		6.民族语言	1	2	0	32	0	---	必修
	通识教育选修	1.心理健康选修	1	2	0	32	0	---	限选
		2.自然科学选修	1	2	0	32	0	---	选修
		3.社会科学选修	1	2	0	32	0	---	选修
		4.人文体育选修	1	2	0	32	0	---	选修
		5.美育教育选修	1	2	0	32	0	---	限选
专业基础能力模块	专业基础	1.专业基础模块1	4	18	0	288	0	---	必修
		2.专业基础模块2	1	1	1	16	32	---	必修
		3.专业基础模块3	5	14	4.5	200	144	---	必修
		4.专业基础模块4	5	16	0.5	256	16	---	必修
专业核心能力模块	专业核心	1.专业核心模块1	5	15	2	240	32	---	必修
专业核心能力模块	专业核心	2.专业核心模块2	7	14	7	224	224	---	必修
专业拓展能力模块	专业选修	1.专业选修模块1	4	12	0	192	0	---	选修
创新创业能力模块	创新创业环节	1.创新创业与就业	3	1	2	16	0	2周	必修
		2.创新创业项目	1	0	2	0	0	4周	必修
		3.实训模块	3	0	9	0	0	9周	必修
实践能力模块	集中实践环节	1.实践综合模块	4	0	20	0	48	34周	必修
合计			66	134	50	2120	576	51	---

注：1.各专业选择相应模块，多余的模块整行删除；（本注释在制订方案时删除）

十、毕业要求与课程、实践教学活动关联矩阵

根据课程、实践教学活动与毕业要求的关系填表，表内填写字母H、M或L，其中H表示该模块强支撑指定的毕业要求，M表示该模块中等支撑指定的毕业要求，L表示该模块弱支撑指定的毕业要求。

毕业要求

课程、实践

统计

思政模块

大外模块

体育模块

入学与安全模块

军事模块

心理健康模块

社会科学模块

人文体育模块

美育教育模块

专业基础模块1

专业基础模块2

专业基础模块3

专业基础模块4

专业核心模块1

专业核心模块2

专业选修模块1

创新创业与就业

创新创业项目

实践综合

统计

十一、模块化课程结构体系及学分比例

模块	修读方式	学分	占总学分比例
通识能力模块	必修	33	18.1%
通识能力模块	选修	10	5.5%
专业基础能力模块	必修	105	57.7%
专业核心能力模块	必修
专业拓展能力模块	选修
创新创业能力模块	必修	14	7.7%
实践能力模块	必修	20	11.0%
合计		182	100%