近日，教育部办公厅正式公布2025年普通高等学校师范类专业认证及认证中期审核专业名单。文学院汉语言文学专业历经学校申请与自评、教育评估机构专家考查、全国师范类专业认证专家委员会审定等全流程严格评审，成功通过教育部第二级师范类专业认证，认证结论为“有条件通过”，有效期6年（2025年9月至2031年8月）。

作为我校1958年建校初期便设立的中文科延续专业，汉语言文学专业承载着67年扎根边疆办教育的使命——从1977年恢复高考至2003年升本前培养2946名学子，到升本后输送2114名人才，再到如今490名在校生规模，成就“春华秋实桃李满天下，教书育人英才遍草原”的佳话。此次认证通过，标志着该专业的师范人才培养质量与专业建设水平获国家权威认可，为我校师范类专业建设再添重要成果。

自师范类专业认证工作启动以来，文学院以“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念为指引，组建由学院领导牵头、骨干教师为核心、师生代表参与的认证专项工作组，联动教研室、教务办、综合办、学工办，结合专业“厚基础、强素养、重实践”特质，从八大维度推进建设，尤其凸显三大特色：

一是构建“多主体、广协同、深融合”的UGSS育人模式

在学校UGS模式基础上，联动其他高校、实践基地与社会资源，形成“共建师资团队、共创育人平台、联合开展研究、共享优质资源”的UGSS新模式。2023以来年，联合中国高等教育学会语文教育专业委员会、赤峰市教育局及各中学，举办“新教材、新课标、新高考”新时代语文教育草原峰会全国学术研讨会2次，线上线下超千人参与，实现全国优质教育资源与边疆基础教育的深度对接。

二是打造“全方位、多层次、浸润式”师德与能力双育体系

专业师资队伍建设成果显著，现有专任教师34人，硕士、博士占比达91.43%，高级职称占比77.14%，远超认证标准；传承初代支边教师“扎根边疆”的奉献精神，通过“名师典范引领+课程渗透+实践活动育人”三维路径，持续强化师范生核心素养培育。

依托情境化课程实践与本硕一体化培养模式，以“赛学融合”学制体系为核心抓手，构建起独具特色的教学能力培养路径。同时，延续60余年经典话剧品牌项目，助力学生实现从书本理论到舞台实践、影像创作的深度转化。此外，专业学生在教师的专业指导下，多次在“诗教中国”系列赛事、内蒙古自治区汉字听写大赛及人文知识竞赛等活动中斩获佳绩。

还有一点值得关注的是，国家推行三科统编教材以来，师生团队积极服务民族地区基础教育，为全市3000余名中小学、幼儿园教师开展国家通用语言能力培训，为铸牢中华民族共同体意识做出专业独有的贡献。

三是建立多元协同的质量保障机制

依托自治区级一流专业建设优势，整合资源组建教学科研团队，拥有两门省级一流课程，以及两个校级及以上优秀教学团队，教师更以项目式教学、案例式教学优化课堂，同时联动基础教育一线开展实践教研，强化专业育人实效。

此次认证通过，是教育部对我校师范教育的肯定，更是专业发展的新起点。未来，文学院汉语言文学专业将继续秉持“为基础教育培养优秀语文教师”的初心，以更高标准推进专业建设，力争成为区域师范类专业的标杆，为铸牢中华民族共同体意识、推动边疆教育事业高质量发展输送更多高素质人才！