秋意渐浓，天高云淡。本周，赤峰学院文学院2024级汉语言文学专业的见习生在院系领导和带队老师的带领下，来到了新城红旗中学，开启了为期五天的见习之旅。

清晨的阳光洒在新城红旗中学的校门上，这里，成为见习之旅的起点——怀着雀跃与期待迈入校园，开始了作为“准教师”的初体验。

学生们在校内指导老师的分配下，分赴高一、高二两个年级部，以课堂上的“学习者”与教育现场的“观察者”的双重身份，在一线教学中，跳出书本理论，感受着理论之外真实的教育现场，让这群“预备教书匠”对“教学”有了全新的感触，并把点点滴滴的启发与思考记录了下来。

走进课堂，我院学子专注观察课堂教学的每一个细节：从《沁园春·长沙》的激昂诵读，到《梦游天姥吟留别》的细腻解析；从教师巧妙的提问设计，引导学生层层深入文本，到学生精彩的即兴发言，甚至是课堂上偶发的小插曲里，老师从容化解的教育智慧，都被认真记录在见习笔记中。这不仅是记录教学流程，更用心揣摩每个环节背后的设计意图与教育理念，思考“为什么这样教”“怎样教更有效”，让理论知识在实践中逐渐落地。课后的交流更是让学生们收获颇丰。老师们总能结合自己的教学实例，给出清晰务实的解答。这种立足于实际教学的细节交流，让见习生们对语文教学有了更深刻的体会。

我院学子还有幸参加了高一语文教研组研讨会，老师们不仅精准把握高考命题趋势，将社科文阅读、诗歌鉴赏等模块系统分工，更针对学生积极性不高、阅读能力薄弱等真实学情，提出了重点精讲、音乐辅助古文背诵等具体解决方案。每一个调整都建立在对学情的深入洞察之上，既体现教学的前瞻性，又饱含教育的温度。作为见习生，深刻体会到教学不仅是知识的传递，更是一场需要持续观察、反思与创新的专业实践。这次研讨让大家看见了一线教师对教学的热忱与智慧，同时对语文教育的深度与广度有了更真切的认识。

每天听课结束后，大家都会齐聚阶梯教室，整理当天记录的笔记，交流各自的所见所闻、所思所感。带队老师也会来到引导学生总结反思，帮助我们将实践观察提升为教学理论。

翻阅这几天的见习笔记，每一页都写满了密密麻麻的观察与思考。这些笔记不仅记录了个人的心得体会，更凝聚了同学们共同的智慧与发现。这些珍贵的文字，是这次见习最扎实的收获，也见证了每一位“准教师”的成长轨迹。

这次见习让学生们深刻体会到，作为一名语文教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要掌握将知识“活”起来、有效传递给学生的能力。五天的沉浸式学习，让各位见习生对语文教育教学有了更直观、更深刻的理解，也坚定了我院学子未来投身教育事业的决心。