为深化学科教学（语文）专业硕士的教学实践能力与专业学位论文写作素养，11 月 17 日至 22 日，在文学院学科教学（语文）硕士点马会、王海萍、李忠伟、郑素杰四位老师的带领下，2023级硕士研究生赴东北师范大学开展了为期六天的研学研修活动。本次研学由东北师范大学徐鹏教授及其团队精心策划与安排，通过专题讲座、预答辩指导、实践考察三个环节的系统研习，让师生们在前沿理念与实践探索的碰撞中启迪思维、积蓄力量，收获了一场兼具深度与温度的成长之旅。

一、研习讲座：深耕教学前沿，解锁育人智慧

研学期间，一场场干货满满的专题讲座接连开讲，多位教育领域的资深专家结合自身深耕教育一线的实践经验与学术研究成果，为师生们带来了前沿的教学理念与可落地的教学策略，让课堂成为理论与实践深度融合的学习阵地。既有教师职业规划的理念引领，又有针对不同学段、不同课型、不同文体的阅读、写作教学实践总结，既有学科教学研究的方法论，又有具体案例的呈现。

孙立权老师以《语文教师专业成长路径》为核心主题，为同学们搭建起清晰的职业成长框架。讲座中，孙老师围绕优秀语文教师的四大核心要素——深厚的人文情怀、正确的教育教学观念、扎实的专业知识与精湛的课堂教学艺术开展。东北师范大学附属中学高中部王玉杰老师聚焦《小说、散文单元核心价值挖掘与教学策略》，结合高中语文教材中的经典小说、散文篇目，讲解了如何挖掘文学作品的核心价值并将抽象的理论转化为具体可操作的方法。

徐鹏老师带来《课例研究：语文教育研究的基本路径》讲座，为同学们的教育研究提供了实用的方法论指引。徐老师首先剖析了当前语文课例研究存在的问题；随后进行学理辨析，最后结合多个自身的课例案例，展示了课例研究的实践尝试，每一步都给出了具体的操作流程与方法，为同学们今后开展教育研究及论文的研究方法提供了极具借鉴的实施路径范例。

东北师范大学附属中学初中部李春梅老师分享了《初中语文跨学科学习教学探索》。李老师结合初中语文新课标要求，详细展示了其团队协同创作的初中跨学科学习主题，拓宽了学生们的教学视野与创新思维。吉林省教育学院刘晓华老师围绕《高中文学阅读与写作任务群教学实施路径》展开专题讲解。刘老师紧扣高中语文新课标中 “文学阅读与写作” 任务群的要求，结合具体的单元教学实践展开论述。刘老师着重强调，文学阅读与写作任务群教学下“以读定写”“以写促读”的理念，明晰了学生们在文学阅读与写作任务群方面的实用方法。

二、预答辩阶段：精准把脉指导，筑牢学术根基

与专题讲座同步进行的预答辩阶段，成为检验同学们论文撰写成果、明晰修改方向的重要环节。本次预答辩分为两组，邀请了多位兼具学术权威与实践经验的专家组成答辩专家组，并进行精准有效的预答辩。评审专家们围绕论文的核心问题提出极具价值且有针对性的问题，并提出具有可操作性的修改建议。同学们认真聆听、详细记录，在与专家的互动交流中，明确论文修改的具体方向，尝试用学术思维审视自己的论文，为后续论文的修改与完善奠定了坚实基础。

三、实践考察：走进优质课堂，践行教学理念

11月21日下午，研学活动进入实践阶段，师生们前往东北师范大学附属小学，开启了 “沉浸式”的教学观察与学习之旅。同学们实地感受到了充满文化气息的走廊展板、温馨舒适的图书角、富有创意的实践活动区，直观感受到了学校“以学生为中心”的办学理念对一线实际教学有了更直观、深刻的理解。伴随着一堂精彩的语文公开课《比尾巴》的讲与评，本次研习进入尾声。授课老师通过趣味提问、互动猜谜等多种教学方式，展现了高质量课堂的魅力。副校长王俊杰老师结合自身的多年教学经验，以《比尾巴》等公开课为例，详细讲解了如何在低年级语文教学中通过字词教学培养语言建构能力，进一步深化了对“核心素养导向下语文教学”的理解。

此次赴东北师范大学的研学之旅，是赤峰学院文学院深化学研结合、推动专业建设的重要举措，也是一次 “走出去、学进来”的高质量交流活动。六天的研学中，师生们在前沿理念的滋养中拓宽视野，在专家的精准指导中明晰方向，在实践考察的体验中深化认知。大家纷纷表示，将把此次研学所得转化为教学实践与学术研究的动力，不断锤炼专业技能、提升综合素养，努力成长为新时代高素质语文教育工作者，为语文教育事业的发展注入新的活力。