为进一步推动高校与基础教育深度融合，扎实推进大中小学课程思政一体化建设，切实加强师范专业建设与人才培养，4月23日上午，文学院组织师生代表赴附属中学开展专题教研活动。

活动期间，全体人员观摩了附属中学语文骨干教师执教的《蜀道难》公开课，实地观察和学习了“师生学习共同体”理念在语文课堂中的生动实践。

公开课结束后，与会人员围绕“师生学习共同体”理念、语文课堂教学改革、教学方法创新等内容开展深入研讨。文学院师生代表结合专业学科建设、人才培养及实践教学需求，与中学一线教师深入交流，分享教学经验，共研育人思路。研讨中，双方就课程思政元素在古典诗词教学中的有机融入、高校理论指导与中学教学实践协同推进等议题达成了初步共识。

本次教研活动是文学院深化校地协同育人、主动对接基础教育一线的重要实践，对推动高等师范教育与中学语文教学深度融合、服务区域教育高质量发展具有积极意义，也为文学院学科专业建设与人才培养提供了鲜活的实践案例和有益支撑。

今后，文学院将持续深化校地教研合作，常态化开展教学实践交流活动。立足汉语言文学本科专业与学科教学（语文）硕士学科建设，推动本硕人才培养一体化协同发展，不断完善实践教学体系，着力提升师范生教育教学实践能力。同时，以大中小学课程思政一体化建设为抓手，全力培养高素质语文教育人才，为地方基础教育提质增效、助力区域教育高质量发展贡献力量。