宣讲团成员按班级分组开展教学，以生动的历史故事为切入点，结合图文资料，向同学们系统讲解“两弹一星”精神的内涵与第一颗原子弹研制的背景，让抽象的精神理念转化为可感知的历史场景，为后续实践教学奠定认知基础。本次教学活动聚焦“学思用贯通、知信行统一”的教学目标，设计了吹塑纸版画和粘土创作两项实践教学环节。在吹塑纸版画教学中，宣讲团成员采用“示范讲解+分步指导”模式，先示范图案勾勒、轮廓刻画、色彩填充与拓印技巧，引导学生以火箭、卫星等为创作元素，将对“两弹一星”的认知转化为艺术表达；粘土创作环节则采用启发式教学，鼓励学生结合所学精神，通过造型设计增强对国防力量、科学家坚守品质的理解，在动手实践中深化对教学内容的吸收。整个教学过程注重因材施教，既保障了知识传递的准确性，又给予学生充分的创作自主权。

二、手公艺活动

     

      此次教学实践活动构建了“红色精神+美育实践”的创新教学范式，既达成了让学生掌握“两弹一星”精神历史意义的知识目标，更通过沉浸式、体验式教学，有效激发学生爱国热情与创新精神，实现了知识传授、能力培养与价值引领的三维教学统一。下一步，赤峰学院美术学院将持续优化教学方案，丰富教学形式，推动红色精神宣讲教学常态化、系统化开展，以优质教学资源赋能青少年成长，让红色基因通过课堂教学浸润青少年心灵，助力学生成为兼具家国情怀与创新能力的时代新人。