针对口腔医学院成立伊始、新上岗的年轻教师较多的实际情况，结合校督导委员会工作重点由“督”向“导”转移的现状，2016年9月6日星期二下午，口腔医学院领导携全体教师联合校教学督导委员会第四小组教师组织集体听评课活动，取得良好的效果。

此次活动被听课教师是刘静老师，打破一般只听一节课的常规，本次听课为2学时，对整个教学过程进行全面了解。课后督导组五位老师从宏观和微观角度对这次课进行了深入细致的现场点评，督导老师提出了“两个随时和两个追求”的教学要求，两个随时既：一是指任课教师要随时评估教学效果，以学生学会为授课目标，二是随时注意教学导向问题，要引导学生对自己负责，成为课堂的主人；两个追求：一是追求高效的教学，课程内容要精，课堂语言要简，PPT要美而直观实用，二是追求完美的教学，认真钻研每一个教学细节。随后全体听课教师对本节课以及督导的点评进行了讨论，且就年轻教师教学实践中的一些困惑进行了探究，督导老师结合教学理论以及自身教学经验对提出的问题进行了详尽的解答。最后口腔医学院吕广辉院长对此次活动进行总结，他提出：学院发展的根本在教学，必须牢牢把控提高教学质量这条主线，口腔医学院会一如既往的追求高水平的教学，成为教学实践的排头兵。

我院教师表示这种督导方式获益较大，应该多组织这类活动。本次活动属于口腔医学院教学技能提升活动的一个侧影，随后我院将进一步举行系列活动，促进教学水平的提高。
（供稿：李巍）