教学信息 >> 赤峰电大关于进一步深化开放教育课程教学改革的实施方案
赤峰电大关于进一步深化开放教育课程教学改革的实施方案

一、深化课程教学改革的指导思想
   
1在赤峰电大教学模式和教学管理模式框架指导下,坚持以学生自主学习为主,教师辅导为辅,充分发挥网络等现代化教学手段的课程教学改革方向。

2、根据专业、课程和学生的不同情况,结合我校实际,形成多种形式的课程教学模式。
   
3、注重以课程为单元组织教学。

4、加强形成性考核工作的管理。
 
  5、为学生提供更多、更好的教学支持服务。

6、制定符合开放教育实际的教师工作量考核办法。

二、深化课程教学改革的具体措施
(一)加强课程网络教学资源的建设

1、课程网络教学资源建设要求

要求每门课程的网络教学资源必须完整,具体包括以下几个部分:

①课程说明

转载中央电大或内蒙电大对本课程作的简要说明。

②教学大纲

转载中央电大或内蒙电大对本课程作的教学大纲。

③教师介绍

对该课程分校“课程责任教师”进行简要介绍,包括教师姓名、联系电话、电子信箱等,同时,介绍内蒙电大、中央电大该课程的责老师和主持教师的姓名、联系电话、电子信箱,以方便学生联系咨询。

④课程教学一体化设计方案(教学实施细则)

1)课程概况,包括:本课程的性质(必修、选修、限选等)、学分及和其它专业课程的关系等。

2)教学媒体,包括:本课程的文字主、辅教材名称、出版社、版本、作者等;与文字教材配套的录音、录像带教材的总量和目录清单;中央电大、内蒙电大直播课堂授课时间表;网上IP课件的总量和目录清单;赤峰电大责任教师提供的课程参考书目、参考网站等学习参考资源。

3)教学过程安排,包括:本课程面授辅导的次数及时间安排;作业布置的次数及要求;小组活动的次数及主题;网上集中答疑的主题及时间安排;实践活动的内容和要求;分阶段使用的媒体教学等。

4)考核说明,包括:本课程形成性考核和终结性考核的比例(学期初按原来的情况先给出参考比例,学期末省电大下发正式文件后及时更新信息);形成性考核的方法等。

5)教学反馈方法,包括:本课程责任教师的联系方法;网上课程讨论区的使用方法等。

⑤作业

根据中央电大或内蒙电大规定的作业或补充作业制作本课程网上离线作业。

⑥期末复习

1)提供1套上届期末考试试卷和答案,模拟1套期末考试试卷样卷,供学生复习时参考。

2)转载中央电大或内蒙电大的复习提纲。

⑦参考资料

学习本课程的相关参考资料、专业网站网址。

⑧在线自测

逐步建立网上自检自测系统。目标是每门课程建设含有300题左右的题库。

2、课程网络教学资源建设责任人

课程网络教学资源建设责任人为担任开放教育教学任务的课程责任教师。校外兼职教师授课的课程,课程网络教学资源建设任务由分校确定的该课程责任教师负责完成。各专业责任教师负有对该专业课程网络教学资源检查、指导义务。

3、课程网络教学资源建设的检查

开放教育课程责任教师制作课程网络教学资源是其教学工作的组成部分,必须按要求完成。为考核此项工作情况,分校制定考核办法,每学期对课程网络教学资源建设情况进行检查,检查结果在全校通报。

(二)大力推进网上教学活动

课程责任教师进行网上教学是实现教师教学行为和学生学习行为转变的关键。课程责任教师要对课程内容进行全新的设计:压缩面授巡教时间,使之成为次要性的工作;增加网上教学、网上指导时间,使之上升为主要的教学工作;增加网上巡查时间,使之成为常规教学工作。

1、推进网上教学活动,课程责任教师要做好以下几个方面的工作。

1)要抽出课程的重点、难点、疑点来组织教学,进行网上辅导。可以采取设计一些问题剖析讲解,或采取与学生问答的方式进行。

2)紧紧围绕形成性考核来进行教学指导,根据讲授内容和学生学习情况编制测试题,为学生提供在线测试,使学生能够了解自己对知识的掌握情况。

3)随时回答学生提出的问题,对学生提出的问题教师必须在48小时以内给予解答。经常参加论坛的讨论,使学生感觉你就在身边。

4)参加各个小组的网上讨论、网上活动每学期不少于2次。

5)网上作业批改,进行作业分析每学期不少于4次。

6)对学生网上学习进行管理,记录学生网上学习情况,分析学生网上学习情况,对不同学生的学习提出相应的学习指导。

学生网上学习情况统计表

姓名:         年级:          学号:

 

考 察 内 容

评 价(统 计)

 

1

自主学习计划制定情况

 

 

2

在线互动情况

 

 

3

小组活动参加情况

 

 

4

作业完成情况

 

 

5

在线自测情况

 

 

备注:a、“评价”可以采取“好”、“较好”、“一般”。

b、“统计”则需要准确的次数统计。

2推进网上教学活动,要制定网上教学管理的规则

对教师网上教学行为进行网上监控和管理非常重要,这是网上教学能否成功的关键。我们首先重新规定了教师工作量的核算方法,教师网上教学、网上指导、作业批改讲解、网上答疑、建立题库和出自测题等都核入教师工作量。其次就是对教师网上教学进行监控,进行管理。我们设计了十个方面监测内容:

1、检查教师教学文件制定落实情况。

2、检查教师课程一体化设计制定情况。

3、检查教师教学资源整合情况。

4、检查教师指导学生小组学习、小组讨论情况。

5、检查教师课程内容设计制作情况。

6、检查教师在线回答学生问题情况。

7、检查教师形成性作业批改、讲评情况。

8、检查教师自测题、试题库建立情况。

19、检查教师进行素质教育情况。

10、检查教师期末复习指导情况。

教师网上教学行为统计表

姓名:      职称:     所在单位:       所授课程:

 

检 查 内 容

评 价(统 计)

备 注

1

教学文件制定落实情况

 

 

2

课程设计制定情况

 

 

3

教学资源整合情况

 

 

4

指导学生小组学习情况

 

 

5

课程内容设计制作情况

 

 

6

在线回答学生问题情况

 

 

7

形成性作业批改、讲评情况

 

 

8

自测题、试题库建立情况

 

 

9

体现素质教育能力培养情况

 

 

10

期末复习指导情况

 

 

备注:a、“评价”可以采取“符合要求”、“基本符合要求”、“不符和要求”。b、“统计”则需要准确的次数统计。

(三)注重以课程为单元组织教学,改变单一的以班级为单元的教学组织形式

以课程为单元组织教学是开放教育实行完全学分制的需要,真正体现了开放教育以学生为主体的思想,方便了学生学习。根据我校情况,下一步以课程为单元的教学组织的具体做法是:
    1
、开放教育专科和本科两大层次的公共课均实行以课程为单元组织教学。如:法学基础、英语、大学语文、高等数学、计算机应用基础、经济应用数学等。

2、以课程为单元组织教学要将重修重考的学员纳入教学组织的范围,导学教师要配合教学部门,搞好学员教学的组织工作。

3、适当加大面向专、本科学生,同时又与教学计划有联系的课程讲座的开出力度。如计算机应用基础、大学语文等课程。课程讲座力求开阔学生视野和知识面,突出素质教育,讲座内容可超出教学大纲范围。

(四)实行多种方式的教学组织形式,逐步培养学生的自学能力

1.媒体教学加集中辅导

对于学员学习基础比较扎实、自学能力较强的学科采取以学员自学、学习小组讨论和媒体教学为主的形式,教师集中几次辅导,兼顾平时答疑及作业批改、反馈。在集中辅导课上要重点讲解课程的重点、难点和疑点,分析、讲评作业,教给学生分析问题和解决问题的办法,教会学生获取多种教学资源的方法和学习课程的方法。这种面授不是课本搬家和系统面授,而是专题型、概括型、总结型,引导型的。媒体教学由学校统一组织,媒体资源来源于中央电大和内蒙电大。

2.学生自学加媒体教学
   
对容易自学的课程,如邓小平理论等课程,开学时,责任教师做一次综合自学指导,并帮助学生制定学习计划,然后学员根据指导意见,进行自学。学校在网上提供责任教师的教学提纲、学习要求、重点、难点、作业布置等课程主要内容,考前学校组织学生收看期末复习的直播课堂。
    3
.基本实行面授教学

对于学员学习基础较差,几乎没有自学能力的学科采取集中教学,以面授为主的形式,加大学时,加大基础知识的传授,加大基础训练。由教师根据课程的大纲要求和学员的基础实际,因材施教,如“外语”、“经济数学”等课程可采取这种方式。

(五)加强形成性考核工作的管理

1、形成性考核内容

形成性考核包括学员自主学习的各个环节,主要有:平时作业、网上学习、面授辅导、学习笔记、实践教学、小组活动环节等。

2、考核计分标准

形成性考核成绩一般占1门课程总成绩的20%,各项内容所占分值见下表:

总分

网上学习

平时作业

面授辅导

学习笔记

实践教学

小组讨论

20

7

4

3

2

2

2

3、各个环节的具体要求

①平时作业(形成性考核作业)

凡中央电大和内蒙电大统一规定的平时作业必须认真完成。中央、内蒙电大未布置平时作业的课程由课程责任教师安排,每1门课程每1学期至少布置4次。保质保量完成90%以上可以得4分,作业完成少于60%者作零分计算并不准参加该门课的期末考试。

②网上学习

1)开放教育学员必须在中央电大、内蒙电大和赤峰电大在线平台实名注册用户名,由管理教师登记成册。该项占2分。

2)开放教育各专业学员除参加学校统一组织的集中上网学习外,开放教育专科各专业学生每月必须自行上网学习4小时(上网学习内容以上中央电大在线学习平台和内蒙电大在线学习平台和赤峰电大在线学习平台为主)。该项占3

3)必须参加赤峰电大每学期组织的各项网上教学活动(包括网上讨论、实时答疑、网上作业等活动),具体活动及次数由分校课程责任教师安排确定。该项占2分。

③面授辅导

开放教育学员按学校统一安排的面授辅导课表参加面授学习。凡到课率达不到该门课程50%以上的学员,该门课程形成性考核成绩作零分计算。该项占3分。

④学习笔记

“课程自主学习规划与进度表”和“课程自主学习笔记”供学员平时自主学习时使用,对自主学习笔记的检查是对学员自主学习进行监控的有力手段。各位学员必须认真填写“课程自主学习规划与进度表”,并将每学期每1门课程的自主学习情况作好学习笔记,该项占2分。该项得分将根据笔记的内容多少酌情给分,没有作笔记的,该项形成性考核成绩按零分计算。

⑤实践教学

所有学员必须认真参加每学期的实践性教学环节活动,具体活动内容及次数由专业责任教师安排,该项占2分。学生参加活动必须做好活动记录,参加活动少于50%者该项形成性考核成绩作零分计算。

⑥小组活动

小组学习活动主题及次数由导学教师或课程责任教师确定,具体组织由导学教师负责。该项占2分。全期至少2次。参加活动要有书面记录或网上记载。全期参加少于1次者该项形成性考核成绩作零分计算。

(六)加强实践教学环节

1、加强和规范课程平时实践环节。具体是指:对教学计划中凡是有平时实践内容的课程,都要求课程责任教师写出课程实验计划。各项实验均要有记录。实验完成后,学生要写出实验报告。

2、建立实践基地。分校目前已同4个单位签订协议,建立了学校的教学和实践基地。

3、加强和规范课程集中实践环节。首先,进一步修改和完善集中实践教学的各项规章制度;其次,加强和规范毕业论文(设计)选题、指导、答辩环节的管理,进一步提高毕业论文(设计)的质量。

(七)搞好教学支持服务工作

1、学校设置开放教育答疑电话和语音信箱并提供丰富的视听资源,供师生借阅。

2、加强网站和三级平台建设。首先,校园网做到页面美观、内容全面、层次清晰、易于浏览。保证校园网网络畅通。其次,及时将中央电大教学资源和VBI信息下载,充实电大在线内容。

3、修订《赤峰电大开放教育学生手册》和《赤峰电大开放教育教师手册》并发放给师生。

4、加强了对教师的服务。主要是为教师提供比较完备的教学资源,并为其配备教师备课室。

 5、为学生提供多样化的学习场所。学校要开放视听阅览室、网络教室和多功能教室等,为学生看教学录像片、VCD光盘、听录音、上网学习等提供条件,创造良好的自主学习环境。
     6
、组织好新生的入学教育,宣传开放教学以学生自学为主,教师辅导为辅的指导思想,使学生尽快转变旧观念。导学教师要指导学生制定自学计划,组建学习小组,积极引导学生进行网上学习。

 7、提高利用现代化管理手段服务学生的能力和水平。要进一步利用校园网、导学论坛为学生提供服务。要减少管理方面的失误,避免教学事故。

 

 

赤峰广播电视大学

2015320

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